【阳光太阳城】我的书单我来理 私人定制出新路 ——太阳城小学语文组校本研修活动

万物生长更加肆意，四处都是青草的味道，告别春的温润，我们开始走入夏天。5月12日，伴着徐徐清风，围绕我校语文组“私人定制”的课外阅读校本研修主题，太阳城小学全体语文老师的对卢雅天老师的阅读课例在学校大会议室进行了研讨。

活动伊始，卢老师为大家分享自己整堂课设计思路以及磨课的心理历程。为了上好这节课例，卢雅天老师在课前做了精心准备，她的课堂结构清晰，从整理、梳理、调理三个层次设置了教学目标。1.整理自己的书单，大致了解自己的阅读喜好。2.梳理自己的书单，能恰当地进行营养阅读的分类。3.调理自己的书单，使阅读书目的结构更加合理。

随后，结合“私人定制”的课外阅读校本研究主题，全体语文教师进行评课研讨，老师们畅所欲言、研讨氛围浓厚。在徐雯主任的主持下，王道凤、范兴萍、葛瑞等老师从阅读目标、兴趣培养、方法指导等角度，高度评价了这节研讨课。戴老师认为生活中处处有语文，卢老师的这节课从生活中为人熟知的“合理的膳食结构”出发，巧妙地把语文的课外阅读书单制定和它联系起来，让学生以兴趣为起点，在老师的指导下，先汇总自己的书单再梳理自己的书单最后调理自己的书单，课堂氛围积极，学生学有所得；魏老师认为卢老师这节课立足生活，巧设情境：“营养书单”的分类标准和书籍阅读价值一一对应。板块清晰，自主性强：学生在老师的点拨引领下，整理、梳理，最后根据“膳食金字塔”，做大夫开药方，调理自己的阅读书单。

最后，张文燕校长对本次活动进行了精彩的总结，我校一直以来都把推进学生的课外阅读作为重点工作，努力让孩子在一本书中看到更多的意义，用阅读丰盈他们的童年。

语文老师，承载着引领学生多读书，读好书的重要使命。如何让有效的个性化阅读教学走进课堂，老师们深入研究，在一次次的课例研磨中，不断提升我们的课堂教学。