【花港二小】聚力前行蕴芬芳 数学教研促成长-南京市花港第二小学数学组校本研修系列活动（22）

小雨绵绵过后，终于迎来了晴天，也迎来了教研好时节。在这美好的季节里，2023年9月26日南京市花港第二小学数学组迎来了本学期第二次校本研修活动。曹璐文老师在二（2）班带来了一节数学研讨课《1-4的乘法口诀》。

本节课，曹璐文老师充分利用五自学习单，创设玄武湖游乐园的情境，让学生自主汇报预习情况，回顾加法算式改写乘法算式的过程。通过两道2的乘法算式，教师直接教学编成2的乘法口诀。

随后自主探究部分，通过两道例题，首先引导学生学会1乘3的乘法口诀，接而放手让孩子小组合作编出3的另外两句乘法口诀；接着出示例题5，由于前面的教学，孩子们已经了解乘法口诀怎么编，所以这时候曹老师直接放手让孩子们小组合作，根据图中信息列出关于4的乘法口诀并编制4的乘法口诀。最后通过书本想想做做的题目，让孩子在练习中加深对本节课知识的掌握。

课后，数学组的老师们对本节课进行了研讨。邱菊老师提出曹老师的教学语气很温柔婉转，生动有趣，通过创设情境教学，课前也对学生做了了解，教学过程中通过对比突出，让学生对知识记忆更深刻，如果在习题上多让学生动手操作会更好。曹丽婷老师肯定了曹璐文老师的课堂教学层次分明，充分利用五自学习单，也提出一些建议，自主探究部分可以增加比较发现环节，让学生去发现口诀对应的意义，多让学生操作增加趣味性。

最后，李校指出，在已知教学重难点的前提下，怎么样去设计好教学过程是作为老师应该仔细琢磨的地方。在教学中，怎么突破重难点，需要多思考，指出在4的乘法口诀教学时可以先引导学生观察数学信息，然后再让学生知道具体意义，再放手让孩子去编4的乘法口诀。最后可以在所有口诀都编完之后，带领学生观察口诀的特点，一起去发现口诀的意义，加强学生对知识的掌握。李校还指出在平时的教学中应该多注意培养学生的数学语言，学会用数学语言表达世界。李校最后总结新教师应该有严谨的学习态度对待工作，对待教学，在教学上精益求精，不断进步。

桃李不言，下自成蹊，是对教育的坚守；蜡炬红烛，照亮星空，是对教育的执着。作为教师，任重道远。我们将立足课堂研究，深耕教学艺术，努力为学生提供更加开放、更加自主、更加生动、更加高效的课堂。

今后，花港第二小学将在追求高质量课堂的道路上不断求索，砥砺前行！

文字：曹璐文

图片：曹丽婷

一级审核：岳冉

二级审核：李玲