【童真南湾营】碰撞思维火花 享受数学乐趣——南湾营小学“童学课堂”系列研究课208期

金秋送爽，花果飘香，在这硕果累累的季节，南湾营小学又开启了新学期的校内研究课。9月19日上午，邱仁老师给我们带来了一节《分数的意义》五自学习单研究课。

邱老师首先开启了知识链接，对之前学习的长度单位进率进行了复习，为新知的学习做了较好的铺垫。整节课邱老师围绕一把直尺，从“一分米、一厘米、一米”展开探讨，层次分明。邱老师抛出探究任务，让小组长带领成员进行探究，教师巡视指导，师与生之间、组与组之间、生与生之间产生多维互动，通过交流、讨论、汇报，突出难点，突破重点。学生在开放的氛围中开动脑筋，各抒己见、大胆表达、获取知识、增长能力，这才是真正“动起来、活起来”的课堂。

邱老师还精心设计了形式多样的练习，将知识的触角伸向更深、更广的天地，既贯穿了前后知识间的联系，丰富了课程内容资源；又把数学与生活紧密结合，发展了学生的数学思考。

学习数学实质上是“做数学”。理解“分数的意义”完全是在学生自己实践、合作、思考下获得。学生尽情的交流充分展示了自我，教师适时的引导和总结恰当地体现了作为指导者在教学过程中的作用。