【花港二小】依托知识转化 提升运算能力 ——南京市花港第二小学数学组校本研修系列活动（24）

寒风习习，银装素裹。雪过天晴，2023年12月19日上午，我校的数学组举办了校本研修活动。邱菊老师在一（1）班带来了一节数学研讨课《6、5、4、3、2加几》。

本节课，邱老师带领一（1）班的学生上了一节计算课。邱老师通过例题情景，去小兔家做客，带领孩子们走进课堂。从一幅图片中抽象出加法算式6+5，通过摆小棒等活动自主探究算法，通过不同的凑十算法优化对比算法。

在例题探究部分，第一题，邱老师让孩子们自己动手用小棒摆一摆，再思考得数和算法，孩子们动手摆学具，更深刻地记住了知识点。练习题部分，通过写一图两式和算式对比，明确两个加数交换了位置，得数不变。超市情景图，锻炼学生运用数学知识解决实际问题的能力。最后通过趣味涂色，提高学生计算能力。

  课后，数学组的教师们对本节课进行了研讨。曹丽婷老师认为，本节课教师创设趣味情境引导学生自主思考，多运用提问回答的形式进行教学，注重学生习惯的培养，同时也指出，在自主探究例题时，一人演示完后，可以再让其他学生说一说凑十法，注意总结对比。

最后，卢恒主任提出，教师可以在复习引入时要挑重点让学生说想法，节省时间在例题探究部分放手孩子自主探索。在例题两种算法呈现出来后，要进行对比总结，优化算法。

今后我们将立足课堂研究，注重教学设计，学生的计算能力提升从小培养。花港第二小学将在探求教学艺术的道路上不断前行！

文字：邱菊

图片：曹丽婷

一级审核：邱菊

二级审核：岳冉

三级审核：李玲

发布：王天月