【童真南湾营】润“数”于“形” 架“转化”之桥——“阳光名师工作坊”跨校区听课活动系列报道二

5月21日上午，阳光明媚，“阳光名师工作坊”的师傅们分赴花港和南湾营校区开展活动。师傅王娟主任来到南湾营小学深入仇晓丽老师的课堂，对她的教学进行指导。

仇老师执教的是《解决问题的策略——转化》，仇老师从分数计算引入，借助正方形帮助学生理解算式与图形的对应关系，让学生体会转化策略的应用。接着，仇老师充分利用五自学习单，练习的设计从分数到整数，从连续的自然数到结合图形计算连续的奇数，提升学生的思维。

课后，王主任对仇老师的课进行了点评与指导。王主任首先肯定了仇老师的教态很自然，讲课时注意帮助学生理清算法和算理，练习的设计层次分明，讲解清楚。接着，王主任给仇老师提出几点建议，希望她在课堂中就能关注学困生，让学困生的问题在课堂上就能得到解决；适当放手，课堂上让学生多说一点，老师尽量少说一点；在课堂中运用五自学习单时，可以将自主预习和自主探究的问题有机整合，使课堂结构更加完整。

在教学解决问题的策略时，我们重点要让学生体会策略，教会学生策略的运用，而不仅仅是解决一两道实际问题。教学转化这一策略时，要让学生体会在实际解决问题中，运用策略有多种转化的方法，可以将复杂的问题变得简单。

王主任短短一节课的指导犹如五月温暖的阳光洒进仇老师的心扉，促使她对教材、教学设计等方面再思考。

“阳光名师工作坊”的课堂教学指导工作为促进年轻教师的专业成长发挥了重要作用，年轻教师可谓受益匪浅。

图：李嘉靓

文：仇晓丽