【童真南湾营】操作关联思维 表达展现智慧——南湾营小学“童学课堂”系列研究课258期

10月14日上午第一节课，何骞老师在南湾营小学录播室带来童学课堂《平均分》。

何老师这节课,按照五自课堂要求进行,内容设计合理,活动丰富有趣，学生对平均分概念的认识和理解层层推进。课堂开始，何老师让学生将6个圆片分一分，学生们展示了三种分法，何老师通过“公平”这个词引出本节课的课题平均分，让学生结合操作说一说平均分的概念，锻炼了学生的语言表达能力。探究部分，何老师先是带着学生一起将8个桃分一分，思考每人分2个，可以分给几个人？然后让学生自己想想还能分给几个人，每人分几个？并结合比较，进一步明确平均分的概念。操作小棒的部分，何老师直接给了12根小棒让学生自己分一分、填一填，展示汇报时两人为一组，一人说，另一人摆一摆。何老师充分利用学具，给予学生足够的时间进行自主探究，小组交流，学生摆一摆、分一分，既

动手又动脑，在操作中探索知识，建立“平均分”的概念。

何老师之所以在这节课上能有如此精彩的呈现，离不开她之前一次又一次地磨课。在张主任和同年级组数学老师的共同研讨下，何老师删掉了和分圆片重复的环节，增加了让学生讨论，上台展示的环节。

凡事预则立，不预则废，何老师有了前期的精心准备才有课堂中的精彩呈现。校内研究课听评课活动意在帮助教师尤其是青年教师实现专业成长，提升业务素养。相信在不断的交流研讨过程中，南湾营的老们定能有所收获，展现风采！

图/文：仇晓丽