【童真南湾营】以心暖“英”，只待春开——南湾营小学英语组集体教研（1）

2019年2月27日，伴着绵绵细雨的洗礼，南湾营小学英语组迎来了本学期第一场集体教研活动。

趁着前一天区小学英语教研员陈红老师前来指导交流的热乎劲儿，全组老师针对各自班级近期教学与本学期校本研究主题，展开了火热的讨论交流学习。

本学期延续上学期词汇教学主题，根据实际操作进行了一定的延伸探究，旨在学生课堂学习力的养成与发生。而针对我校学生具体学习情况而言，学生对单词的敏感度，以及单词在句型、语篇中的应用，均是我们所关注的重点。那么如何加强学生对于英语的学习力，便成了本学期的重中之重。

老师们各抒己见，以李粉兰老师为代表，提出了从单词语音教学入手，让学生通过发音感知单词结构。谢一辰老师则侧重激发学生英语学习兴趣，让学生以乐趣为出发点，爱上学英语，主动学英语。在学生学习力的培养与提升方面，在五年级教学颇有进步的孙璐璐主任提出了些许想法：

1. 明确班级学习情况，了解班级整体与个体差异，清楚班级与年级、集团和区的对比情况；

2. 利用数据具体分析学生考试薄弱点，进步点，分析问题主要原因，并针对性的采取措施；

3. 关注个性，将个性放于整体，从学生学情出发设计教学；

4. 教师要勤于思考勤于设计，将学生高频错误以多种形式呈现，增强变式题的灵活性；

5. 严抓基础，合理利用课后时间，对个别学生采取针对性辅导，循序渐进，不要一蹴而就，避免压力式教学。

开学两周，我校英语组老师均在实践中落实对学生的责任心，切实为学生学习成绩的提升做出无私贡献。我校毕业班李粉兰老师利用课后时间对学生进行针对性指导，耐心讲解；四年级王璐老师，深受班级学生喜爱，总有孩子跟在后面要求多学习一点，而王老师的办公室时常会看到有小脑袋歪着问各种各样的问题；青年教师张悦老师与石晨禧老师几乎日日加班，不断根据学生课上反应情况调整第二天的教学……

英语组人数虽称不上众多，心却齐，我们热爱着这火红的事业，也热爱眼前的孩子，用真心与汗水，耐心浇灌着每一朵随时都会惊艳四方的花朵，不让任何一个希望落空。这便是教师！