【花港二小】督学进校园 师生共成长（二十一） ——记栖霞区华信龙督学11月“家校社协同育人”专项督导

为了加强学校、家庭、社区之间的联系，积极构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育机制，为孩子的健康发展保驾护航。11月13日，栖霞区责任督学华信龙校长来到我校进行11份“家校社协同育人”专项督导检查。

清早，华督学在校门口和护导的老师、护导家长一起迎接孩子们的到来，花港二小的孩子们亲切地和督学打招呼。督学又走进门卫室检查各项安全设施和台账资料。

随后，升旗仪式开始了，督学来到现场，看到孩子们踏着整齐的步伐，喊着响亮的口号迈进操场，老师们也列队站好，大家秩序井然的在操场集合，开始迎接崭新的一周。

督学办公室中，德育主任印老师向华督学汇报了本学期我校“家校社协同育人”方面的相关情况。在组织领导上，我校首先建立了校长负责制的家校社协同育人管理体系，并且在学期中有每月家校社协同育人的计划和安排。组织健全，计划明确。在队伍建设上，我校成立了由德育处、家庭教育专家、家长、社区代表组成的协同育人指导中心，并通过家长会、开放日、家长接待日以及入学礼、成长礼等各种共育活动进行家校社的沟通，宣传家庭教育方法，共同培育学生良好的行为品质。

在教育实践上，学校认真落实全员导师制度，让每一位孩子都收到无微不至的关爱，协同社区关心学生。学校定期进行亲子阅读家访活动，指导学生良好阅读习惯的养成。我校还成功立项了幼小衔接和亲子阅读方向的课题，并结合实际进行扎实深入的研究。督学指出学校要参照区家长总校提供的课程菜单，结合我校特色和实际，设计我校自己的课程菜单，并围绕课程内容开展专题教研，形成成熟课例。在接下来的家校社协同育人工作中，我校将向着这一方向去学习和努力，让协同育人更加科学化、专业化。

最后，在李校长的陪同下，华督学又来到了食堂、操场、教室等校园各个角落进行巡查，表达对学校的关心，并对学校各方面工作给予指导和帮助。

行稳方能致远，千里源自跬步。此次责任督学检查为学校家校社协同育人工作的顺利开展指明方向，为各项工作的常态化管理打下坚实基础。

文字：印藕玲

图片：班主任

一级审核：印藕玲

二级审核：李玲

发布：王天月