【童真南湾营】家校合作与学生综合素养——记南湾营小学教师参与“栖霞教科研在线大讲坛”活动（十七）

家庭教育是每位孩子成长阶段中最为重要的教育板块，促进良好的家庭教育氛围也是南湾营小学一直以来努力的方向。2021年4月10日下午，我校青年教师齐聚栖霞区教科研云端大讲坛，聆听刘良华教授带来的“家校合作与学生综合素养”专题讲座。

讲座中，刘教授从《科尔曼报告》《威利斯报告》和《刘云杉报告》出发，阐述了“影响孩子成绩的主要因素，不是学校而是家庭”的观点。家长的生活习惯、教育方式与孩子的学习成绩有着密切的关系，父母的陪伴直接影响孩子的成绩、性格和身体发育。

刘教授还梳理了在孩子教育的关键年龄，家长应该如何进行关键教育。从“爱的教育”到“规则教育”再到“意志教育”，父母扮演着比老师更重要的角色。同时他还告诫大家，警惕过早实施理性教育，警惕孩子过早拥有电子产品。在教育的道路上，要做到刚柔相济、感性教育与理性教育并存。

最后，刘教授提出了“新三好生”的三个标准，即性格好、身体好、学习好。同时，他还将“六一节”作为评判小学生性格好的标准：写一手好字、说一口流利而标准的英语、会唱一首歌、掌握一个乐器技能、掌握一项以上运动技能和会做四菜一汤。

    刘教授的讲座引发了老师们的共鸣与思考，也为我校全面推进家校合作指明了方向。学校教育和家庭教育都有各自的优势和局限性，唯有通力合作，才能实现教育的最优化。愿家校共育花开遍地，硕果累累！

图/参与教师

文/贾珩