【阳光太阳城】培养有序表达 激活思维潜能——太阳城小学语文组校本研修系列活动暨阳光课堂研讨课

云天收夏色，木叶动秋声。2024年9月18日，南京市太阳城小学全体语文教师们齐聚录播教室，聆听夏琳老师带来的校本研讨课《秋天的雨》。

课堂伊始，夏老师通过回顾单元情境唤醒学生关于秋天的感受，她以诗意的语言，引导学生进入《秋天的雨》所描绘的秋日画卷中。学生们在夏老师的引导下，用真挚的语言表达着自己对秋天的独特感受，课堂气氛温馨而活跃。

在教学中，夏老师紧扣“培养有序表达”这一目标，以读为本的带领学生从句子入手，着重于有序表达的训练指导，学生通过多种形式的朗读来加深对课文的理解。在对课文的解读过程中，引导学生分析文中对秋天的雨的描写顺序，从秋雨的色彩、气味到它带来的声音等不同方面，帮助学生梳理出清晰的表达脉络。发现每一自然段的总起句，在此基础上进行提炼概括，总结出秋的特点，培养学生的总结概括能力，提升有序表达的能力。 

此外，夏老师还引导学生抓住表示颜色的词语，运用多种方法由浅入深地理解“五彩缤纷”的意思，再让学生想象画面，朗读句子，加深对“五彩缤纷”的理解，紧扣单元要素，注重理解词语方法的指导和归纳。

栉风沐雨，砥砺前行。每一次的讨论、每一次的实践，都代表语文教学的无限可能。此次阳光课堂，犹如明灯引路，助力中段教研组精准把握校本研修内涵，为学生的发展赋能。