【花港二小】聚焦备课主题深耕 协同研思共促成长 ——南京市花港第二小学各学科“集体备课”系列活动（36）

4月22日至24日，南京市花港第二小学各学科组立足教学实际，开展了一系列主题鲜明、内容详实的集体备课与研讨活动，以团队智慧推动教学质量提升。

语文组

4月22日上午，为深入落实新课标理念，提升课堂教学质量，语文组教师以年级组为单位，围绕“搭建支持性学习支架，激发进阶式思维活动”主题，扎实开展集体备课活动。各年级紧扣单元特色与语文要素，深度研讨教学策略，碰撞出智慧火花。

一年级组聚焦阅读单元，围绕《池上》《小池》等诗文，深入挖掘大自然景物的美丽可爱特质，以及诗文背后作者的喜爱之情与故事性表达。在教学中，教师们计划通过词句拓展训练，如仿写“荷叶圆圆的、绿绿的”句式，引导学生描绘苹果等事物；以扩句练习，将“小白兔割草”逐步丰富为“小白兔弯着腰在山坡上割草”，让低年级学生学会用具体、生动的语言表达。二年级组以“大自然的秘密”为主题，将识字写字、朗读背诵、提取信息作为教学核心。在古诗学习中，带领学生感受自然之美；借助科普类课文，引导学生探索自然奥秘，培养对大自然的热爱与探索兴趣。三年级组紧扣“运用多种方法理解难懂的句子”这一语文要素，以《童年的水墨画》《剃头大师》为教学范例。教学时，教师将引导学生梳理难懂词语，通过联系上下文、想象画面等方法，由词及句、由句及文，将复杂文本条理化。从学生自学初探，到师生共学深研，激发学生自主探索能力。同时，关注单元导读与语文园地交流平台的横向关联，以及与已学内容的纵向递进，全面落实语文要素，提升学生学习素养，让学生在文本理解中感受童年的美好。四年级组围绕“成长”主题，针对“学习把握长文章主要内容，按一定顺序把事情的过程写清楚”的语文要素展开备课。结合《文言文二则》《小英雄雨来》等课文，教师计划引导学生借助序号、小标题、空行划分文章结构，概括各部分内容，串联梳理全文，还将通过复述故事检验学习效果，助力学生理解成长的内涵。五年级组着重研讨下册第六单元《跳水》一课，聚焦“船长的思维过程”确定教学核心。教师们深入思考：如何引导学生理解船长选择“跳水”而非其他救援方法的缘由；怎样通过情节冲突凸显“思维的价值”；以及如何联系生活实际，让学生体会冷静思考解决问题的重要性，力求让学生在学习中收获思维与能力的双重提升 。

综合组

4月22日上午，综合组围绕下周运动会的筹备工作展开深入研讨。体育组组长刘老师借助精心制作的PPT，详细介绍了运动会的整体规划。从开幕式的班级方阵展示、升旗仪式，到田径项目、趣味运动的赛程安排，都进行了细致入微的讲解。在人员分工方面，明确划分了裁判组、检录组、后勤保障组、医疗组等职能小组，将每项任务具体落实到个人，确保运动会各个环节有序推进。安全保障工作也被列为重中之重，老师们共同制定了详细的应急预案，包括突发天气应对措施、运动伤害急救流程、赛场安全巡查制度等。针对运动会积分制存在的计分规则模糊、统计容易出错等问题，大家展开了热烈讨论。王老师提出按照比赛项目的难易程度设置不同的积分权重；李老师建议采用电子表格实时录入数据，提高统计效率和准确性；陆老师结合学生的体能特点和兴趣爱好，提出增设跳绳和400米跑项目的建议，这一想法得到了全体老师的一致认可。经过两个多小时的研讨与交流，一套更加科学合理、细致完善的运动会方案顺利成型，充分展现了综合组教师团结协作、精益求精的工作态度。

数学组

4月23日下午，数学组以“双新背景下小学数学探究性学习的教学实践”为主题，开展了集体备课活动。低年级组聚焦一年级下册综合实践课《50有多大》，深入探讨教学策略。老师们认为，要让一年级的学生直观感受50这个数量的实际大小，必须借助丰富的实物教具。大家计划在课堂上准备50颗糖果、50个小立方体、50片树叶等物品，让学生通过数一数、摆一摆、称一称等实践活动，多维度感知50的大小。在培养学生数感方面，设计了“先估后验”的探究环节：先让学生观察物品，凭借生活经验大胆猜测数量，再通过实际计数验证自己的估计，在反复实践中建立准确的数感。针对“根据物品特点合理估计数量”这一教学难点，老师们设计了分层教学任务，从形状规则、大小均匀的物品，到形态各异、大小不一的物品，逐步引导学生总结估算方法。高年级组则围绕五年级下册第四单元《分数的意义和性质》展开研讨。老师们首先深入分析了教学目标和重难点，明确要引导学生理解单位“1”的抽象概念，掌握分数基本性质的推导与应用。为了突破这些难点，大家提出要多结合生活实例，如分披萨、分班级人数等情境，帮助学生理解单位“1”可以是一个物体、一个计量单位，也可以是多个物体组成的整体；通过折纸、涂色、分圆片等动手操作活动，让学生直观地发现分数的基本性质。此外，老师们还分享了设计探究性学习任务的思路，比如让学生自主探究不同分数之间的关系，在小组合作中深化对知识的理解和运用。

英语组

4月24日上午，英语组开展了以“总结反思促提升，凝心聚力共前行”为主题的集体备课活动。老师们首先对期中练习情况进行了全面细致的分析，针对学生在语法知识掌握不扎实、阅读理解能力较弱等问题，展开了深入的交流和探讨。在语法教学改进方面，大家计划增加专项练习，采用对比分析的方法，将容易混淆的语法点进行对比讲解，例如一般过去时和现在完成时的用法差异，通过呈现大量例句，引导学生观察、总结规律。同时，运用归纳总结的方式，帮助学生梳理语法规则，并设计针对性的练习题加以巩固。在提升阅读理解能力方面，决定开展课外阅读活动，根据学生的英语水平，精选适合的分级阅读材料，如《牛津阅读树》《黑布林英语阅读》等。通过设计预测内容、提取关键信息、分析文章结构等阅读任务，培养学生良好的阅读习惯和技巧。此外，老师们还计划定期组织阅读分享会，让学生交流阅读心得，营造浓厚的英语学习氛围，切实提高学生的英语综合素养。

此次集体备课活动不仅是教学智慧的交融，更是教育初心的坚守。未来，花港二小的教师们将以更扎实的备课成果，为学生的全面发展筑牢根基，共绘教育新蓝图。

文字：岳冉、曹丽婷、王璐、丰叶

图片：备课组长

一级审核：岳冉

二级审核：李玲