【阳光太阳城】“阳光论坛”之“小组争章，助力课堂教学质量提升”

好雨知时节，润物细无声。冬去春来，正是萌发新芽之际。开学不过一周，太阳城小学的教育教学工作却已步入正轨，并积极开展提升教育教学的新举措。为延续上学期“养习惯 重倾听 提效率”的教学成果，本学期将开展“阳光论坛”分享演讲，由不同学科的不同教师就自己的教学实际分享一个自己在班级内实行的举措。3月1日，周一，正也预示着新的开始，教学校长张文燕率先垂范，就她所在班级的“小组争章”活动，向所有的在会老师分享经验，分享做法。

张校长在交流伊始，便对自己班“小组争章”活动的操作办法围绕以下几个方面做了介绍：1.进行分组；2.时间安排；3.争章条件；4.总结表扬。分组时张校提出尽可能地做到公平，活动时间以一周循环一次较为合理。而争章条件较为细致，张校从不同方面做了举例，例如课前的准备，书本的摆放；上课的发言，举手的次数；背书的快慢，默写的正确，从习惯到课堂到作业，涵盖学生学习各方面，以小组为评价单位，以组员的表现为评价依据，给小组加星，既有利于提高学生的学习积极性，也有利于班级团体的合作共赢，相互进步。

张校还特意提出了注意事项：1.坚持争章，每天的课堂上根据需要必须要用到几次，否则不能起到很好的作用；2.每周必须进行总结、表扬，激发学生的兴趣；3.注意方式方法。

《劝学》中有云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”方法来源于日常的摸索，长期的总结，宝贵的经验，但正如张校强调的那样，只有坚持不懈才能有始有终。

孔子说：“三人行，必有我师焉!择其善者而从之，其不善者而改之。”在张校的分享之下，在座的所有老师都有所思考。相信会后，很多老师也会将其用在自己的课堂上。而“阳光论坛”也会在接下来的每周迎来更多的老师的经验分享，太阳城每一位老师都走在阳光之下，感受大家庭集体智慧的温暖！