【童真南湾营】论班级问题 寻管理方法——南湾营小学“童心之旅”青年教师研修班系列报道（108）

为帮助青年教师更好地进行班级和学生管理，应对管理中存在的问题，11月18日下午，南湾营小学青年教师研修班开展了以“阅读，助力班级管理”为主题的阅读探讨活动。

张老师提前为青年教师们准备了《中国德育》期刊，供老师们阅读，让老师们带着问题在阅读中寻找答案，获得启发，写下心得，共同提升班级管理经验。

阅读后，张老师组织新入职的青年教师就班级和学生管理中存在的难题，提出疑问，会同有经验的老师提出解决的方法。

首先，秦利老师就课堂纪律不好向老师们寻求方法。韩静老师认为班主任可以选举一位有能力的小助手，由老师慢慢地扶持，进而帮助老师达到管理班级的目的，当然职权不能被滥用。

接着，杨晓倩老师就学生在课堂上随意下座位发出了疑问。赵欣老师认为要引导全体学生树立正确的课堂观、纪律观。

最后，金永芹老师对于非班主任如何管好课堂纪律提出了疑问。何骞老师认为可以和班主任沟通联合管理，统一要求，必要的话，课堂开始先维持好纪律再进行授课；此外，及时、有效的奖惩机制也是十分必要的。

阅读，让老师们从忙碌的工作中慢下来，有了更多的思考。交流，让老师们有了新的感悟，从而更好地投入到班级管理中。让我们不断阅读，不断实践，共同攻克班级管理的难题。

图/文 秦利