【花港二小】一起“算一算” 乘法乐趣多 ——南京市花港第二小学数学组校本研修系列活动（51）

秋意渐浓，思绪纷飞，孩子们探究数学奥秘的热情不减。2024年9月18日，为全面提升教学质量，邱菊老师带领二（1）班小朋友呈现了一节数学研讨课《乘法的初步认识》。

本节课，邱老师带领二（1）班的学生上了乘法的初步认识新授课。邱老师通过创设去动物学校参观的情境，带领孩子们走进数学课堂。在例题图中引导学生数一数图中有“几个2，几个3”，并抽象出加法算式2+2+2=6，3+3+3+3=12。

随后，邱老师让孩子们小组合作，自己动手用小棒摆一摆，再思考小棒有“几个几”，孩子们动手摆学具，更深刻地记住了知识点。

在探究新知中，4个2，同学们还能列出加法算式，那8个2，20个2呢？同学们渐渐察觉到加法的劣势，于是引出本节课的新概念“乘法”。孩子们了解了乘法算式中各部分和加法算式一样，也有自己的名称。在学习乘法后，能够将加法算式写成乘法算式，认识到乘法算式具有一定的优势，更加简便。在课堂的最后能够自己画一画圆，并且写出对应的乘法算式和加法算式。

课后，数学组教师们对本节课进行了研讨。曹璐文老师认为，邱老师本节课教学通过小组合作、摆小棒等活动进行教学，注重学生动手能力。学生说自主预习时，由于已经课前写过，可以直接汇报答案，节省时间。曹丽婷老师认为，本节课教学条理清晰，通过层层对比，突出乘法的简便性，同时也提出，最后习题可以开放一点，让学生自己设计乘法算式。谢老师认为，邱老师本节课教学目标明确，重难点把握到位，在一开始数“几个几”时，可以再放慢一点，多让学生说一说。陈老师指出本节课概念讲解清晰，学生参与度高，在习题设计时，可以联系生活实际。

最后李校进行总结，教师本节课教学层次清晰，教师充分调动学生的积极性。也提出，课堂上要多发挥学生的主动性，多让学生去表达。一些简单的知识可以先学生自学，再让学生讲一讲，并且充分利用好学习单。

花港第二小学数学组也将一直奋力前行，钻研课堂，让激情在课堂中播洒，让笑容在校园里绽放。

文字：邱菊

图片：曹璐文

一级审核：邱菊

二级审核：岳冉

三级审核：李玲

发布：王天月