【阳光太阳城】凝而聚力 研而致远 ——2022-2023学年第二学期太阳城小学集体备课活动

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为进一步发挥教师合力，提升教育教学实效，太阳城小学各学科老师如期组织开展了本周的集体备课活动。

语文组

为全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展。2023年5月10日，南京市太阳城小学语文组的老师们齐聚大会议室，开展了集体备课活动。

   首先，徐雯主任对各年级教学进度的落实进行了指导交流，同时提出老师们需落实常规工作，充分发挥教师的集体智慧，集思广益，优势互补，打造高效的语文课堂。

   接着，老师们在备课组长的组织下，以年级为单位进行了集体备课。各年级组老师通过探究疑难问题、深入挖掘教材、打磨练习、共同探讨等形式积极梳理备课内容，老师们各抒己见，寻找着适合学生的教学方法，在思想的碰撞中设计出更精彩、更优质的课堂。

积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。本次集体备课促进了教师之间的相互交流与借鉴，相信语文组的老师们会潜心钻研，不断创新，努力打造高效课堂。

数学组

为了充分发挥集体力量，提高教学质量，凝聚教师合力，营造良好的教学研究氛围。2023年5月10日上午，太阳城小学数学组的全体老师们齐聚录播教室，进行本周的集体备课活动。

本次集体备课由王娟主任主持，王主任首先对于教学常规工作提出具体要求，随后徐叶老师和耿明月老师分别进行了演课。

徐叶老师对二下《隔位退位减法的笔算》进行了演课，徐老师课件制作精美，教学流程完整流畅，重难点突出，很有新意。同时，徐老师针对计数器在具体使用时遇到的问题提出了自己的困惑，王主任带领着组内教师们一起思考，一年级组的毛老师认为可以视频动画演示与实际操作相结合，帮助学生更好理解。王主任建议不用过于纠结，可以给孩子一些想象的空间，大家集思广益，整合教学智慧，力求精益求精。

接着耿老师对五下《解决问题的策略》进行了演课，耿老师教学设计新颖，准确把握教材，将教材内容进行了有效整合，学习单设计巧妙，各教学环节紧扣，板贴准备齐全，重难点十分突出，准备非常的充分。随后大家进一步展开讨论，优化本节课的设计。

本次集体备课，内容充实，为教师们提供了互相学习和交流的机会，大家积极讨论，共同成长、共同进步，力求打造更高效的课堂！

 

英语组

五月榴花照眼明，枝间时见子初成。2023年5月9日，阳光明媚。太阳城小学英语组全体成员在大会议室进行本周的校本研修课的演课和研讨。

三年级的陈秋妤老师给大家带来的是Unit 7 On the farm (story time)的演课。

陈老师由一首欢快有趣的歌曲导入farm这一主题，看图片让学生感知单元重难点these/those，再跟节奏chant，有效突破重难点。Read and tick学生自读文本，快速找到爷爷的农场有什么动物；Listen and choose听录音选出农场里的水果，对比照片，引导学生发现苹果和梨子都是绿色的，所以Mike才会分不清。通过观看一个可爱的手工绘本，提问What else can you see on the farm?，补充更多的内容，让学生对农场有深入了解，也为拓展表演打好基础，学生借助文本信息和老师补充的信息，编一个新的对话。

四年级黄苏萱老师带来了Unit 7 What’s the matter?(story time)的演课。

黄老师由一首符合单元主题的歌曲导入，切入主题，也提前让学生感知新授的语言知识。通过看图，了解到这篇课文的主人公是刘涛一家；Watch and tick看动画勾选出刘涛怎么了；Read and underline自读文本划出他们是怎么表达关心以及如何回应的。文本解析部分条理清晰，黄老师还注意引导学生体会情感的变化，对读书的指导十分到位。最后的拓展，由文本的爸妈关心孩子，转换成孩子关心爸妈，在真实情景中，练习对话、表达情感。

五年级侯孟寒老师和印培瑄老师进行了Unit 7 Chinese festivals (story time)的同课异构。

侯老师由过去的劳动节假期入手，提问接下来有什么节日，引出六月份的端午节，从而揭示标题。通过Watch and choose看动画选出4个节日，教授节日名称。以第一段春节为例， 侯老师带领学生画横线找时间、波浪线找活动、圆圈找食物，梳理段落信息。学生学会方法后，自读第2、3、4段，并小组核对。侯老师引导学生精读文本的同时，还补充了许多关于这四个传统节日的习俗，内容饱满。拓展活动介绍自己最喜欢的传统节日，侯老师还补充了元宵节和清明节，给学生的语言输入丰富。

印老师由学过的节日导入，引出festival这个话题，再提问学生关于节日可以介绍哪些信息，初步形成一个关于festival的思维导图。Watch and answer看动画缩小主题范围Chinese festivals；Read and find自读文本快速定位四个节日名称。精读文本，完成思维导图相关信息。学完文本后，一起讨论四个节日的各自含义。拓展活动选择一个节日制作思维导图，具有开放性和思维性。

通过本次演课，老师们共同研讨，肯定了其中精彩的教学设计，提出了一些改进意见，力求让教学问题设计更具逻辑性，让学生的语言习得过程更流畅、自然。众人拾柴火焰高，相信在老师们精益求精的追求下，太阳城小学的英语课堂效率会越来越高，有效促进学生核心素养的一步步养成！

综合组

5月10日上午，综合组的教师们分学科组展开了集体备课活动。崔主任强调各学科自查备课情况，精备教案，精心磨课。

音乐组三位老师在音乐教室就自己的视导课进行了说课、演课、研讨。相互聆听、相互指导，对教案、课件中出现的问题进行修改。教学过程中注重情景的统一、完整性，教学的环节要紧紧相扣，注意关注学生的参与度，让学生在愉悦的音乐氛围中学唱歌曲，以达到音乐育人的目标。

体育组老师就大课间评比活动进行了相关任务的布置和分配，强调要把课堂的时间充分利用起来，每位老师抓好每个班级的质量，这样大课间的整体效果才能提升。对于每年的技能抽测，组内老师也进行了训练方案的研讨和制定，注重对学生提优补差的同时也要开展家校合作的形式共同提高学生的体测成绩。最后对本学期的校本研修活动进行了阶段性的总结，对于前期的工作查漏补缺，完善丰富。希望组内教师可以利用这样的形式提高课堂能力，提升科研素养，拓展教学思维。

美术组就吴晗老师的《点线面》一课进行了研讨。张老师建议在教学时应考虑从学生的实际出发，真正突出学生的主体地位，积极调动学生已有的生活体验，寻找与教材的生活相似体验，进而更好地进行教学实践活动。让学生体验环境中蕴涵的艺术美，学会用点、线、面表现达生活、表达情感。

科学组老师围绕卞海霞老师《立体农场》一课进行了研讨，大家一致认为立体农场概念的引出和阳台上立体菜园的任务引出两者之间有一些重复和矛盾，可以更精简一些。此外，学生对选用哪种蔬菜经验太少太少，教师需要给以相应的支持以及限制条件。