【童真南湾营】常态教研 共同进步——六年级数学组循环听课活动（7）

12月17日上午，我校六年级数学老师齐聚六（4）班继续开展循环听课活动。本次由邱仁老师带来《列方程解决稍复杂的百分数实际问题（2）》一课。

这节课刚开始，邱老师通过提问：你怎样理解“比原计划多20%”引导学生理解题中的数量关系，接着引导学生动手画图、思考、讨论、最后让学生小组合作研究，交流不同的解题思路，并进一步讨论沟通两种解法之间的内在联系。整节课下来，教学环节过渡自然，学生在认真审题、独立思考、动手操作、合作交流的过程中经历获得新知的过程，发展数学思维，提升解决问题的能力。

听课结束后，六年级数学老师进行了评课活动。老师们分别从教师的主导性、学生的主体性、学科性进行了三维评课，并提出了自己的合理化建议。

通过本次循环听课活动，数学教师再次强化了以构建精彩的数学课堂为目标，促进高效课堂的共识，强调要对教学工作的各个环节严格要求，落实到位，引导学生积极参与课堂学习活动，真正提高教学效率。