【阳光太阳城】名师引领明方向 潜心教研促成长 ——太阳城小学科学组校本主题研修活动（二）

为了提升科学组教师的专业素养，结合本次研修主题“聚焦论证式议题教学，发展学生科学思维”，11月9日，太阳城小学科学组开展了一次微型讲座，由组内有着丰富教学经验，同时也是栖霞区小学科学学科带头人周旭晨校长给大家带来精彩讲座《论证式议题教学在课堂教学中的应用》，全体科学组成员齐聚小会议室参加本次活动。

周校长首先从论证的内涵讲起，他说，当今社会，人们已经越来越多地举行论证会、研讨会等来民主、科学地进行公共决策，不同个体、机构、团体、阶层从不同的角度参与到论证中来，以期形成接受度更高的论证结果。而论证从来都是科学研究汇总的重要因子，在科学研究的诸多环节都需要进行科学论证。同时国际上的科学教育也早在2011年就提出将基于证据的论证作为八个主要的科学实践活动之一，强调在科学中进行推理和论证，阐明一系列证据的优势和弱点，并找出关于一种自然现象的最佳解释是至关重要的。重视论证已成为国际科学教育研究领域的一种发展趋势和重要课题。

接下来周校长结合课例详细介绍了我们可以怎样在科学课堂上开展论证式议题教学。他说，首先要挑选合适的课例，不是所有的课都要用论证的方法来上，要选取一些容易有学生认知冲突的课，可以是学生与学生之间，也可以是学生的前概念与真实概念之间的冲突。比如说三年级上册《珍惜水资源》，在学生的日常生活中，尤其我们这个地区，其实不太能有直接的缺水体验，同时，学生在前面的学习也知道了地球上水占71%，有这么多的水，为什么还要珍惜水资源呢？这就是很好的一对矛盾，可以用来开展论证式议题教学。像这样的议题还有很多，比如“细菌都是有害的吗？”，“人造肥料越多越好吗？”……

听了周校长的讲座，老师们茅塞顿开，对于怎样开展教学心里有底了。名师引领明方向，潜心教研促成长，这次名师讲座活动，能更好地帮助老师们开展课堂教学，有助于促进太阳城小学科学教育质量的提升。