以研促学，碰撞教育金点子

为全面推进心理健康教育工作的开展，提升学校心理健康教育教师凝聚力和心理健康教育水平，积极构建良好的课堂心理教育环境，11月3日我校三位心理教师开展了心理教研活动。

首先，两位老师聆听了田老师的一节心理课《倾听别人的意见》。在活动过程中，田老师借由“传声筒”游戏，引出“倾听”的活动主题，再通过角色扮演、分享交流等活动聚焦“积极倾听的体验”和“积极倾听的具体表现”，适时引导学生自己总结学习收获和感悟。活动中，同学们积极参与活动体验，真诚分享自己的感受，整个课堂充满了愉悦轻松的氛围。

接着，心理教研组围绕周二教研课《倾听别人的意见》开展了研讨活动，田老师介绍了本节课的设计意图，依据四年级学生的倾听习惯养成现状，设计了相应的体验活动，让同学们在角色扮演中总结积极倾听的方法，通过换位思考领悟积极倾听在人际交往中的作用。韩慧慧和颜华阳两位老师结合听课反思进行了交流，在收获启迪中，提出了关于心理课中游戏活动如何选择？心理课中如何激发学生参与的主动性？两个问题，对此，田老师以本节教研课为例，一一进行了分析，向两位老师分享了自己的教学经验。

相信在教研组成员的共同努力下，太阳城小学的心理课会越来越深入学生心灵，指引学生不断完善自我!教研是教学经验和心得的交流，是教育火花的碰撞，在思维的碰撞中拓宽了教学视野，获取了丰富的教学方法和经验，收获了专业成长。