【童真南湾营】科研兴教 以研促教——记南湾营小学教师参与“栖霞教科研在线大讲坛”活动（十一）

时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长。8月27日下午，南湾营小学的青年教师们相约CCtalk栖霞教科研在线大讲坛，共同聆听由南京市教育科学研究所科研员刘权华老师带来的《科研兴教的案例分析与思考》。

刘老师首先从四个方面告诉老师们为什么要做教科研。教育科研是对学生生命终极关怀的需要，是学校发展的需要，是教师自身成长的需要，同时也是教师成长的需要。

教科研对教师的重要性不言而喻，那何为教科研，又如何做教科研呢？紧接着，刘老师用生动的案例进行了诠释。刘老师认为，教师的教科研必须与自身的教育教学工作紧密相连，必须以解决教育教学工作中存在的问题为目标。只有这样，教师的专业能力才会真正得到提高，教师才能够在自己的专业发展中体验到教师职业的幸福感。

最后，刘老师从“方法”“策略”和“思维”等三个维度为青年教师阐述如何进行教育科研，还分享了几句寄语与全体教师共勉。“科研才是成长的捷径，无关年龄，忘却经历，职业的追求何时都可以起步。”“从来没有什么救世主，自己才是自己生命的贵人。”“阅读是你成长资源的输入端口，但选择阅读什么比本身更重要。”

刘老师说：“如果你静下心来，坚守课堂，研究，再研究，几年，十几年，几十年，那么，从‘匠师’到‘名师’再到‘大师’，这场‘静悄悄的革命’就会静悄悄在你身上发生。”憧憬未来，南湾营小学全体老师必将站在新的起点、新的高度，在教育科研之路上越走越远、越走越宽。

图/参与教师

文/郑鹏馨

编辑/刘卫