【花港二小】匠心共研强教学，凝心备课促成长 ——南京市花港第二小学各学科“集体备课”系列活动（41）

2025年11月24至28日，南京市花港第二小学各学科组如期开展了集体备课活动。各教研组齐聚一堂，共研共思，开启了一场思维碰撞、汇聚众智的教学研讨之旅。

语文组

为深化单元教学实效，打通各学段备课衔接，2025年11月28日，我校语文组齐聚图书馆会议室开展集体备课活动，各年级教师围绕单元主题与支架教学策略展开研讨。

活动中，各年级结合学段特点分享备课思路：高年级聚焦“艺术之美”“自然之美”，以“想象”为核心，通过读写结合、分层任务引导学生感受文本魅力；中年级以《为中华之崛起而读书》《雾在哪里》为例，搭建“基础-进阶-高阶”思维支架，借助小班化优势实现精准教学；低年级立足“生活化、游戏化”，通过情境识字、趣味朗读落实基础目标。各学段均强调以支架搭建化解学习难点，兼顾基础夯实与思维拓展。

此次集体备课打破学段壁垒，为各年级教学提供了互鉴思路。语文组将持续深化支架教学实践，推动课堂教学向“精准、高效、有温度”迈进，助力学生语文素养阶梯式提升。

 

数学组

11月26日，花港第二小学数学组以“双新引领，精准施策：数学课堂教学提质增效新路径”为主题进行集体备课。低年级组聚焦一年级第四单元《10的认识和加减法》进行集体备课，这是学生认识数概念的重要转折之一，其核心是计数单位，是学生初步感悟十进制计数法、形成凑整运算意识的关键环节，将为后续进一步认识更大的整数以及学习相应的加减法运算打下基础。二年级集体备课聚焦两位数加减两位数的进位加与退位减重难点。张老师建议借小方块操作，助学生具象理解算理；曹老师提出讲解后鼓励选优算法，课堂作业以基础题为主、也要要关注分层实践作业的设计。中年段教师针对单元教学内容进行研讨，三年级目前教学《两、三位数除以一位数》，引导学生通过学具操作、图形表征等方式，理解算理，掌握算法，发展思维能力。四年级教学《整数四则混合运算》，让学生运用已有的知识和经验理解并掌握三步混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，会解决一些稍复杂的三步计算的实际问题。

此次集体备课不仅为教师搭建了深度交流、互相共进的平台，更凝聚了团体智慧，明确了下一阶段教学方向。

英语组

为深化单元整体教学理念，落实英语学科核心素养培育目标，花港二小英语组聚焦译林新版教材，对四上Unit 7 Seasons开展了集体备课。

老师们先系统梳理单元核心内容，明确“季节认知 + 语言运用”的教学思路。结合小学阶段学生形象思维占优的认知特点，围绕“如何让季节学习贴近生活、更趣味化”各抒己见，共同设计“四季词汇拼图”“天气情景模拟”等互动活动，并确定以“制作我的季节卡”为核心任务，让学生用单元重点句型描述季节特征与活动偏好。教学设计从词汇积累、句型运用、能力提升三方面层层递进：以四季实景图片巩固核心词汇，借卡片制作任务强化句型迁移，通过分层表达任务满足不同水平学生需求。

此次备课将语言学习与自然观察、生活体验深度融合，把研讨形成的趣味化、生活化教学设计落地课堂，让学生在沉浸式体验中提升语言运用能力与对自然的感知力。

综合组

为深化新型优质小班制教学改革，凝聚教学共识，探索 “关注每一位学生、赋能每一个生命” 的课堂实践路径，11月25日，南京市花港第二小学综合组在三楼科学教室成功举办新型优质小班化主题学习研讨活动。全体综合组教师齐聚一堂，围绕小班化教学的核心要义、实践方法与优化方向展开深度交流，碰撞思维火花。

本次学习研讨活动以 “新型优质小班制” 为核心议题，紧扣 “如何关注、支持、赋能课堂学习中的每一个学生” 这一关键问题展开。活动中，教师们结合自身教学经验与困惑，分享了在小班化课堂组织、学生个性化指导、互动模式创新等方面的实践探索。大家一致认为，新型优质小班制的核心优势在于能够精准关注学生个体差异，为每个孩子提供更多参与机会与成长空间，而实现这一目标需要在教学设计中突出 “学为中心”，让课堂真正成为学生自主探究、合作共进的舞台。

研讨过程中，教师们聚焦 “个性化共学”“课堂互动实效”“重难点突破策略” 等具体话题展开热烈讨论。有的教师提出，应优化小组合作机制，让不同层次的学生在互动中互补共进；有的教师分享了利用小班化优势开展分层教学、精准辅导的经验；还有的教师围绕 “如何把握课堂节奏，提升教学效率” 交流了实用方法。现场氛围热烈融洽，大家在交流中相互启发，在探讨中凝聚共识，进一步明确了小班化教学的实践方向。

此次学习研讨活动为综合组教师搭建了高效的交流分享与共研共进平台，不仅深化了全体教师对新型优质小班制理念的理解，更梳理了实践中的有效路径与改进方向。南京市花港第二小学综合组将以此次活动为契机，持续深耕小班化教学实践，不断探索个性化育人模式，把研讨成果转化为课堂教学实效，让每一个孩子都能在优质、多元的教育环境中实现全面发展、绽放独特光彩。

本次集体备课充分凝聚了教师智慧，为后续教学精准锚定方向、夯实基础。未来，老师们将把研讨成果转化为生动高效的课堂实践，以更优策略助力学生成长，持续推动学校学科教学质量稳步提升。

 

图：各教研组长

文：各教研组长

一级审核：曹丽婷

二级审核：岳冉

三级审核：李玲

发布：王天月