【阳光太阳城】基于数学任务设计的课例研究 ——太阳城小学教育集团数学大组教研活动

为践行新课程标准的理念，进一步提高教师的专业素养和教学能力,推动课堂改革的深入开展，2023年3月1日下午, 主题为“在活动中建构 在比较中感悟”的大组教研活动在阶梯教室如期举行。太阳城小学教育集团张洪星校长、余秀萍校长、集团各校分管主任、教研组长及二、四年级数学老师及太阳城小学全体数学教师参加了本次活动。本次活动，特别邀请原区教师发展中心杨清友主任进行指导点评。

首先，由乐可悦老师和二年级的孩子为大家带来《认识千以内的数》。课堂伊始，学生在自主预习的基础上进行交流汇报，接着乐老师通过多种学具，让学生动手操作，感受数的意义，再通过多种数数活动，帮助学生深化对数的意义的理解，在认数的过程中，让学生体会位置值，把握认数的关键点。

季敏老师执教了四年级下册《解决问题的策略——画图》一课，她首先设计了问题情境，让学生画线段图表示出条件和问题。先让学生独立画，然后展示，再让学生修改完成，引导学生体会策略的价值，经历完整的分析问题和解决问题的过程。最后，让学生在图上直观表示出每种方法的思路，培养学生的几何直观能力。

在互动交流阶段，徐叶、董智、任雪等老师先后在发言中，肯定了二位执教老师好的做法：重视培养学生的数感和几何直观能力，突出以生为本，她们同时也提了一些建议。毛丽莎老师提出了“在低年级教学中怎样体现出计数单位的价值？”的困惑。

杨清友主任在点评之前，结合新课标“数的一致性”先解答了这个困惑。接着，他分别对二节课进行点评，充分肯定了两位老师注重任务引领，在操作、数数、画图等活动中建构知识，帮助学生理解数的意义和体会策略的价值。他同时提出了一些针对性的建议：数数活动内容及环节要做扎实、在学生展示画图时要重视数学思想（转化）的教学等。

张洪星校长对杨主任的答疑指导及精彩点评表示感谢。同时要求年轻老师对新课标作深入思考，重视课堂教学的细节、方法和环节。

课例观摩研讨，专家点评引领。主题式校本研修的实践探索，必将激发教师的专业发展动力，促进学校质量的不断提升。