【童真南湾营】常态教研 共同进步——六年级数学组循环听课活动（10）

3月17日上午，六年级数学组的老师们齐聚六（3）班，聆听吉康老师的循环课《确定位置》。

吉老师通过创设军事演习的情境，让学生设计攻击指令，再展示不同学生的攻击指令，引导学生发现都有方向和距离。接着，吉老师让学生讨论同一个位置，为什么会出现30°和60°两个角度，从而发现东北方向已经不能准确表达，巧妙引出北偏东的概念。之后，通过设计反击指令，让学生发现观测点发生变化，设计的攻击指令也要发生变化。

吉老师的这节数学课是建立在学生学习过方向和用数对确定位置的基础上进行教学的，三维目标体现充分，教学重点突出，教学设计思路清晰明了，始终抓住“确定观测点，由方向和距离来确定物体的位置”这条主线来完成教学任务。教学过程中充分利用多媒体和信息技术，运用教学PPT、视频等教学手段，使教学形式更加丰富，课堂气氛更加活跃，充分调动了学生学习的积极性和主动性，体现了教师为主导、学生为主体的教学理念。

每一次的六年级组循环听课活动，既增强了团队凝聚力，又为老师们搭建了互相学习、互相交流、共同提高的平台，真正将上课、听课、评课活动落到了实处。每一位老师对照、反思自己教学中存在的问题和不足，学习了他人的长处，明确了今后的工作思路和奋斗目标。今后，我们将一如既往，通过这条捷径获得更多的教学经验，更好地提升教育教学质量。

图/文 吉康