【阳光太阳城】党建创新（四十）——红心聚光 暖阳行动：党建引领下的“阅读，启智润心促成长”教学研讨暨“栖商教育协作”校际交流活动

 

  为推进太阳城小学党总支市级十三五课题“党建引领下构建教师发展共同体的实践研究”为课题的顺利开展，2023年9月25日，中共南京市太阳城小学党支部的带领下各支部纷纷组织青年教师参加了商洛市商州区第一小学和南京市太阳城小学教育集团联合组织了“阅读，启智润心促成长”教学研讨暨“栖商教育协作”校际线上交流活动。

南京市太阳城小学教育集团对本次交流活动都非常重视，做了充分的准备，并积极组织校区语文教师进行线上观摩学习。各校区老师们更是珍惜此次线上教研的机会，积极学习，集中观摩优秀课例。

 

中共南京市太阳城小学党支部

听一堂好课，如听一首好曲，于境高远处叹意犹未尽。太阳城小学的语文老师们观摩了由商州区第一小学郭老师执教的课堂《桥》，郭老师关注本单元的单元要素透过小说中环境、情节的描写感受人物形象，从环境描写入手，创设微电影情境，引导学生斟词酌句，体味小说语言的妙处；以朗读体会情感，培养学生建构语言运用的能力。接着，中共太阳城小学党支部的王瑞雪特级教师讲授了五年级上册《长相思》一课，用诗一般的语言和情调，用鲜明对比而又层层递进的引读，使学生自然走进了作者的心灵。课堂上通过歌声和诗声同构出征程中的艰辛和故园其乐融融的安逸生活，引发学生进一步感受诗人“身在征途”和“心系故园”的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。

老师们纷纷表示两位教师带来的语文课堂高效、充实，学生在课堂上透过联想想象、分析比较等丰富方法碰撞出思维的火花。

 

中共紫金小学党支部

紫金小学的老师们关注到郭老师在执教课文《桥》时，通过圈画重点词语，分角色朗读，演一演等方法让孩子们走进人物的内心。王瑞雪特级带来的诗韵课堂——《长相思》凭借其自身深厚的文学底蕴，引导孩子们大胆想象，让孩子们沉浸其中。

老师们表示聆听了两节示范课，对于阅读教学也有了更深刻的认识。希望老师们在教学路上心怀愿景，上下求索，让教育教学之光照耀每一位孩子。

 

中共南京市南湾营小学党支部

小雨微凉，桂花飘香，南湾营小学四到六年级的语文教师齐聚校录播教室四楼参与了听课观摩。郭老师的课堂教学环环相扣，在精心设计的教学活动中充分发挥学生的学习自主性，课堂学生思考有深度的同时，发言也特别积极，整节课气氛活跃，完整而高效。在座的老师们也听得津津有味，十分佩服郭老师高超的教学方法。王瑞雪特级教师执教《长相思》一词，整节课在王特优美的教学引导语之下，学生走近了诗词本身，更走进了词人的内心世界，他们纷纷用朗读声表现出了对作品和词人的共鸣。从王特的教学中，老师们明白了诗词字数虽少，背后的内涵却是无限的，要学习王特课前反复琢磨教学设计，研读作品，了解词人的钻研精神，只有这样我们才能顺利的将诗词里的世界带到学生面前，让学生有所得，有所悟，享受诗词所带来的美。

中共南京市花港第一小学党支部

一片冰心育桃李，满腔热情深耕耘，花港一小四、五、六年级语文老师在聆听郭老师执教《桥》一课后，对于郭老师创设微电影情境，设计“我是小演员”“美读旁白”的活动设计印象深刻，郭老师引导学生找出描写人物“老支书”神态、语言、动作的句子，勾画关键词，进一步感受老支书舍己为人、临危不惧、大公无私的人格魅力，助力学生感悟到“一切景语皆情语”。王瑞雪校长执教的《长相思》，这首词是清代词人纳兰性德描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，王校将情意殷切、韵味深远的文字符号转化为一种具有生命体验的情感符号，即通过“读、想、议、吟、唱”等行之有效且灵活多变的教学方式引导学生在语言实践中感悟诗意、体验诗情，引领学生轻扣诗词的大门，让他们在诗海中徜徉，进而提高学生的语文综合素养。

 

中共南京市花港第二小学党支部

花港第二小学的老师们结合集团五自学习单交流自己的听课学习心得，郭老师带领学生自主圈画探究“老支书”的言行意，达到共研共学的自主学习效果；王瑞雪特级教师的一首《长相思》带领老师和学生们走进纳兰性德的身与心，也让老师们感受到栖商一条心的凝聚力。老师们聆听记录，感受到两地不同的教学模式，相同的教育情怀，受益匪浅。

听课交流同进步，携手前行共成长。本次校际交流活动拉近了两校老师的距离，增进了两校的相互了解，实现了校际之间的资源共享、优势互补。这必将进一步提升两所学校的课堂教学水平和教育质量。“红心聚光 暖阳行动”行动，希望以此活动为契机，今后进一步加强合作与交流，共同进步，携手成长！