【花港二小】《劝学诗》 ——“Xiang”阅读“师说讲坛”之古诗词接龙（71）

2024年4月1日，南京市花港第二小学“师说讲坛”之古诗词接龙如期而至，本次主讲人是王京京老师，她分享的是宋代朱熹写的《劝学诗》。

《劝学诗》宋 朱熹

少年易老学难成，

一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，

阶前梧叶已秋声。

首先，王京京老师讲解了这首诗的含义：

青春的时光容易逝去，学问却不容易取得成功，所以点滴时光都不能轻易放过。我们还没从池塘边的美好清梦中醒来，转眼间，台阶前的梧桐叶就已在秋风里沙沙作响。

王京京老师谈了自己的感悟：

这首诗本意是劝告年轻人在少时要多读书，多学习。这对我们这样的青年教师也同样受用。在年轻的时候，不论是精力还是体力都比较充沛。这个时候多研究教学，多听课多学习，多动笔，就可以留下许多感悟实践经验。如果每天只是刷刷手机，看看剧，很快时光就如同流水一样消逝远去。

这首诗的后两句“未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声。”也让我联想到了另一首劝学诗“向来枉费推移力，此日中流自在行。”这正是学与不学，做与不做的对比，不断的学习研究，不论是课堂还是班主任管理，都会让你不知不觉地趁手趁心。可若是，浮光掠影，敷衍了事，工作也会变得越来越难，心生烦躁、郁闷之气。

随后印老师和宋老师发表了自己感想。

印老师聆听了王京京老师的古诗分享，从朱熹的《劝学》诗当中明白了光阴易逝，可学问却难获得。作为老师，承担教书育人的重要使命，在做好自身学习进修的同时，也要规划好学生的读书学习。我校打造阅读文化，让学生把阅读当成一种习惯，让阅读成为最美的姿态。古人曰读书有三味，把读书当成是在享受美食，朱熹说读书有三到：心到、眼到、口到。除了在校对于学生阅读习惯的培育，家庭阅读指导也尤为的重要。

主要有以下几点实施措施：

1.每月给孩子们推荐阅读书目，结合本册书的文体特征来推荐，也可以对书中内容进行补充内容，如同作者或者类文阅读。这样学生的知识能够链接课外，链接兴趣点。2.电子阅读推荐，打破了阅读条件和资源受限，把更加宽松的时间合理利用好。3.教师阅读指导，在推荐给学生书目的同时，老师做好阅读指导，这样让学生做好计划，不盲目地读书，有方向有安排地阅读。4.进行阅读或朗读示范。榜样的力量是带动全班阅读积极性和提高阅读质量的一个方面。班级阅读要善于利用群平台，让学生轮流进行阅读展示，在互学互助中促进学习氛围，增强阅读主动性。不管是老师还是学生，我们要珍惜眼前的日子，做好每一天学习的规划，让读书成为我们必不可缺的精神食量。

宋老师聆听了王老师分享的这篇古诗有以下感悟：下面我想就自身和管理班级两个方面去谈谈：春天是万物复苏的季节，也是孩子们读书的好季节，在班级管理中，我们班通过很好的奖励机制让孩子们积极主动的参与早读活动，利用琐碎的时间让孩子们很好的做到课前预习和课后的复习，每天晨会也会给大家熏陶一寸光阴一寸金的思想观念，渐渐的，我发现，班级里早到主动读书的小朋友越来越多。作为教师自己也要利用好琐碎时间，去计划分配好自身的工作，每天阅读一点书籍，提升自己，不积跬步无以至千里，相信量变终有一天会促成质变！

此次分享会不仅激励老师们不断学习，充实自己，更让老师们对今后的工作生活，充满美好的向往！

文字：王京京

图片：张啸天

一审：王京京

二审：邵双玲

三审：李  玲

发布：王天月