【阳光太阳城】觉醒情感：教师情感能力素养提升

风动阵阵荷香，雨送微微清凉。为帮助班主任探讨如何积极建设班集体，关注儿童情感发展。2023年7月2日上午，太阳城小学教育集团邀请南京市教育科学研究所李亚娟博士以《觉醒情感：教师情感能力素养修养》为题，为我校集团德育骨干教师做了一场精彩的讲座。

在讲座中，李博士以“教师情感能力素养提升”为主题，分享了各个年龄阶段的孩子的心理特点，帮助老师们能更好地面对学生所表现出来的种种行为。从价值、实际和情感三个层面展开追问，通过系列问题引导大家关注儿童的情感教育。当教育者遇到个体情绪问题难以接受时，要看到行为背后的情感原因。

情感在智力、性格、道德、品格形成中起到奠基作用，在一定意义上儿童的社会情感发展不充分，会影响儿童后期的认知发展。她强调集体教育过程中不可忽视儿童情绪情感状态的客观性，老师要增强自我情感调控能力，科学有效地和孩子进行沟通相处，细腻地关注学生的身心健康。李博士还提醒班主任老师们认识到师生互动中教师的多元角色，帮助学生体验不同的情感和自我成就感。

在讲解过程中，李博士结合自身行为研究的实践，用一个个班级管理的小故事，深入浅出地教授班主任觉醒学生情感的方法。她那睿智的思考、生动深刻的语言拨开了班主任在班级管理中的迷雾。

整场讲座李亚娟博士娓娓道来。她将自己多年的所学所研毫无保留的倾囊相授，老师们受益匪浅。著名学者吉登斯说过：情感教育是人性真善美的根，是孩子日后自由飞翔的翅膀，也是现代高风险的社会里能够识别和抵御诱惑与恶的生命“疫苗”。作为情感德育实践者，班主任老师们会努力引导，给孩子们储存正向情感的能量，助力每一个孩子的阳光成长。