为深入推动课堂教学改革，提升教师专业素养与教学实践能力，促进集团内教育优质均衡发展，2016年3月18日上午，太阳城小学教育集团在张洪星校长的带领下，组织各学科分管领导走进花港一小，开展“四个一”教学检查暨“党建引领下精准研训赋能集团教师均衡发展”课题研讨活动。本次活动围绕课堂观察、教学诊断、专题研讨等环节展开，聚焦教学实效，关注学生发展，全面赋能教师成长。

王擎天老师在一（2）班执教《吃水不忘挖井人》，他步骤清晰、层层递进。先引导学生初读课文，通过范读、自读、圈画难读生字等方式帮助学生夯实字词基础。随后带领学生认读词语、连词成句，并重点指导朗读技巧，整堂课注重基础训练与阅读理解的有效衔接。课后，听课老师进行了深入的交流和研讨，王特肯定了王老师教态沉稳，朗读教学贯穿整个课堂，学生参与度高。同时，也提出了宝贵建议。一是老师们要学习新的课堂教学模式，二是我们要以满腔热情投入课堂，三是要根据学生年段的不同，培养孩子读书与写字方面的习惯。

周伟杰老师执教《图形的放大与缩小》，他首先从生活中的放大缩小现象入手，通过展示变形与不变形的照片对比，引出数学意义上的放大缩小需满足长和宽按相同比例变化。再通过对比练习帮助学生总结出放大还是缩小的核心相同。课后，张洪星校长对周老师的课堂进行指导，张校充分肯定了周老师的教学能力，引入时制造生活概念和数学概念的冲突，激发学生学习兴趣，在教学过程中紧抓核心概念，重视学法指导。张校长提出，练习题的设计要开放且有梯度，这样能让课堂更高效。

毛毛老师执教的是三下《Unit3 School rules 》 第一课时，毛老师的课堂生动活泼，词汇教学扎实细致，课堂教学环节紧凑有序。课后，潘丽君主任充分肯定了毛老师整体的课堂教学效果，并对毛毛老师的课进行了指导，她指出cartoon time的教学应当注重文本的整体性，学生体验读环节要到位。其次，潘主任强调语音部分的教学应注重发音的细节，通过I say you say 的方式在课堂中不断复现，加深学生的记忆。

施宇老师执教《热胀冷缩》一课，教学环节紧凑。课中，她引导学生探究液体、固体和气体的热胀冷缩。在液体部分她利用蓝墨水观察液柱升降；固体环节通过铜球加热演示，体现体积变化；气体部分则借助气球与瓶子组合，直观有趣。施老师还巧妙运用AI技术讲解酒精灯使用，学生学习兴趣高涨。课后研讨中，听课教师围绕本节课展开了热烈交流：崔海珍主任赞赏本节课环节设计巧妙、层层递进；王凡老师肯定了学生参与度高，探究过程扎实；王晓玲主任认为AI辅助实验教学直观高效，并建议小组实验人数要控制得当，这样才能使得学生人人动起手来。

教研相长，行稳致远；匠心育人，笃行不怠。本次视导活动不仅为教师搭建了展示与反思的平台，也为集团教育教学质量的持续提升注入了新的动能。花港一小将以此为契机，进一步深化教学研究，优化课堂生态，锤炼教师队伍，在党建引领下，稳步走好教育高质量发展的每一步。