【花港二小】花娃闯关齐聚集 趣味测评促成长 ——南京市花港第二小学2024-2025学年第二学期低年级无纸化测试

2025年6月19日上午，南京市花港第二小学迎来了一场别开生面的活动——2024-2025学年第二学期低年级无纸化测试。此次测试旨在以趣味化、多样化的方式检验学生的学习成果，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中展现自己的能力。活动分为一年级和二年级两个部分依次开展。

一年级的无纸化测试环节设计巧妙，紧密围绕语文和数学学科的核心知识点。语文部分，“言之有理”环节结合语文书中的口语交际内容，为孩子们设定不同的生活场景，如问路、借东西等，让他们在模拟场景中进行交流表达，锻炼语言沟通和应变能力 ，孩子们思维活跃，积极表达自己的想法；“诗情画意”则重点考查古诗词及日积月累的知识积累，孩子们抽签背诵相应诗词，一句句经典诗词从他们口中流利说出，展现出对传统文化的热爱与传承；“书声琅琅”要求孩子们朗读课文，孩子们声音清脆响亮，富有感情地将课文中的情感和意境完美展现；“一字开花”从识字写字表中选取形近字、音近字，孩子们快速认读并组词，展示出扎实的识字基础。

数学测试从多个维度考查学生的数学能力。“计算小达人”通过口算、心算等形式，检验孩子们的计算速度和准确性，孩子们快速报出答案，反应敏捷；“操作小能手”设置了实际操作任务，如用小棒摆图形、测量物体长度等，让孩子们在动手实践中理解数学概念；“图形辨识家”展示各种平面图形和立体图形，孩子们准确说出图形名称和特征，展现出敏锐的观察力；“应用小天才”则给出生活中的数学问题，如购物找零、时间安排等，孩子们运用所学知识，巧妙解决问题，体现了数学知识的实际应用能力。

二年级的测试同样精彩。语文测试共分为八个关卡。在“字词冒险岛”，孩子们抽取字词卡，给卡片中的字快速组词，他们认真思考，准确作答，展现出良好的字词运用能力；“朗读冲浪岛”要求孩子们正确、流利、有感情且声音响亮地朗读课文，孩子们通过抑扬顿挫的朗读，将文字中的情感传递得淋漓尽致；“诗文探秘岛”考查古诗文背诵，孩子们自信满满，熟练背诵，展现出深厚的文学底蕴；“想象飞行岛”鼓励孩子们发挥想象，进行语言表达，孩子们奇思妙想，讲述出一个个充满创意的故事。

数学测试依旧从“计算小达人”“操作小能手”“图形辨识家”“应用小天才”四个方面展开。“计算小达人”限时抽取口算卡片回答，孩子们争分夺秒，展现出快速的计算能力；“操作小能手”让孩子们操作计算器、搭建几何模型等，锻炼动手能力和空间思维；“图形辨识家”增加了图形的复杂性，孩子们仔细观察，准确判断；“应用小天才”的问题更具综合性，孩子们深入思考，分析问题并解决问题。

整个无纸化测试过程中，校园里充满了孩子们的欢声笑语。他们手持闯关卡，自信满满地穿梭在各个关卡之间，积极展示自己的学习成果。老师们认真观察学生的表现，根据学生的答题情况和表现给予相应的评价和鼓励，用温暖的笑容和肯定的话语为孩子们加油打气。

此次无纸化测试是花港第二小学落实素质教育和“双减”政策的重要举措，改变了传统纸笔测试的单一模式，以趣味性、综合性的闯关活动代替了枯燥的考试，不仅全面考查了学生的知识掌握和应用能力，更注重培养学生的表达能力、思维能力和实践能力 ，让学生在玩中学、学中玩，充分体验到学习的乐趣。学校表示，未来将继续探索创新教育评价方式，为学生的全面发展和健康成长创造更加有利的条件，助力每一位学生在快乐中学习，在学习中收获成长。

文字：岳冉

图片：参与老师

一级审核：岳冉

二级审核：李玲