【童真南湾营】反思 总结 探究 提升——南湾营小学数学组校本教研（70）

初夏的阳光明媚，暖暖的风中带着丝丝的花香。5月8日下午，南湾营小学数学组齐聚数学营，进行四月份教学情况的交流和研讨。

首先，各个年级的备课组长针对本年级近期的教学情况做了细致的分析，梳理出平时练习中的典型题和易错题，并提出了改进的措施。一年级秦利老师认为，学生对图形与几何领域的知识掌握不够扎实；二年级的董智老师指出，单位之间的进率和换算学生还存在一定的问题；三年级的谢子琪老师觉得，在分析条件和问题上还需要下功夫；四年级的张婷芳老师认为，学生的基础知识不够扎实，特别是数的改写和计算需加强练习；五年级的黄娴老师指出，学生解决问题的能力还有待提高；六年级的李嘉靓老师认为，学生学习态度和习惯的培养非常重要。

接着，各年级的老师就如何攻克重难点，练好易错题进行了深入的交流和探讨。大家一致认为，易错题的产生在于学生对知识理解不够透彻，因此要在练习课上设计高效的探究活动，让学生在小组合作与交流中，知其然更知其所以然，深入理解概念的本质。

美国著名学者波斯纳提出教师成长公式：经验＋反思＝教师成长。本次的阶段教学交流研讨不仅是对前期工作的总结，更有对今后工作的思考。让我们在反思与总结中改进，在探究活动中提升，让南湾营小学数学教学质量再上一个台阶！

图/文 吴海梅