【阳光太阳城】阳光课堂，助力成长 ——太阳城小学科学阳光课堂

2020年11月4日，科学卞海霞老师的 “阳光课堂”课堂教学展示活动在南京市太阳城小学科学教室举行。本次课例内容是苏教版小学科学三年级上册第五单元第3课《食物的旅行》，在11月4日正式上之前，在10月28日与11月2日试上两次，在学校科学教研组老师的指导与帮助下，最终呈现出了精彩的课堂。

本次课例紧紧围绕以任务驱动式的教学法进行教学设计，卞老师通过创设了一个生活中的情境：一个一年级的小朋友吃西瓜时误食西瓜籽，担心西瓜籽会不会在肚子里生根发芽结出大西瓜最后把肚皮撑破，他很害怕，你打算怎么安慰他呢？这个情境与学生生活非常贴近，在幼年时期，人人都会有这样的担心，在没有正式研究过食物的消化过程是说不清楚的。因此这个情境创设下的任务既有趣又难度适中有挑战。

在画完食物的旅行图，进行小组交流时，学生发现各自想法不一样，自然生出疑问：为什么大家画的不一样，到底真相是什么呢？这是在任务探究过程中学生主动发现的问题，推动着后续的进一步探究。通过资料阅读等方式了解有哪些消化器官后，在看到肠道弯弯曲曲的形状后，学生再次主动发现问题：这些向上的部分食物怎么才能上去呢？重力是向下的呀？这个关键问题的发现也是在卞老师巧妙的设计下学生在完成任务的过程中主动发现的，为接下来的探究注入了新的活力，最后，卞老师引导学生反思探究过程中还有哪些疑问。

这次课例研究活动充分体现了任务驱动式教学在提升学生主动发现问题、解决问题方面有促进作用。在随后的教学研讨活动中，大家围绕主题纷纷表达了自己的想法，大家一致认为本节课通过一个大的任务的设计引导学生在探究中逐步解决问题、发现问题、再解决，再一个个小问题的解决中，最终实现概念的建构，也提升了学生的问题意识。