【童真南湾营】始于探究 收于精彩——南湾营小学“童学课堂”系列研究课188期

三月的风，揉揉拂面，和煦爽心；三月的阳光，温和不燥，暖暖舒心；三月的课堂，在孩子们的欢声笑语中抒写动人的篇章。3月27日上午，南湾营小学研究照常进行，李嘉靓老师给老师们带来了一节有趣的实践活动课。

在知识链接部分，李老师带着孩子复习了奇数和偶数的知识。随即抛出“1+2+3……+99的和是奇数还是偶数”这一问题，使学生陷入了思考，也激发了孩子的探究欲望。

接着，李老师引领学生依次探究了两个数和的奇偶性、几个数相加和的奇偶性以及几个数相乘积的奇偶性。教学版块清晰，教学层次分明，环节过渡自然。李老师给予学生充分的时间和空间，让学生在小组里交流、自主探究，并通过小组汇报、相互补充、评价等形式让学生逐步感悟和与积的奇偶性。

纵观整节课，李老师能把学生放在主体地位，把活动时间还给学生，让学生列举数据，小组讨论，得出结论。孩子们参与的积极性都很高，特别是在学生交流汇报的环节，每一位学生上台都很大方自然、有话可说，而且训练有素。

促进学习力生长是我们这学期的教研主题，“五自学习单”倡导学生在数学课堂学习中“问题自己提，过程自己试，方法自己选”的运用较好的契合这一主题。在这节课中，李老师给我们做了很好的示范，自主预习、自主探究、自主应用等环节紧扣教学重难点，促进学生高阶思维的发展，让学习力不断生长。

文/图 ：谢子琪