【童真南湾营】聚焦探究活动 提升核心素养——南湾营小学数学组校本教研（65）

莺啼燕舞，草木复苏，桃红柳绿，春意融融。在这一年中最美的时节，南湾营小学数学组全体老师齐聚魔幻数学营，开展主题校本教研活动。

首先，张主任就一些常规工作进行了布置。她建议老师们在试上时借助录播教室的资源优势记录下教学全过程，便于后期的研讨和修改。珠心算作为我校特色教学项目，1-3年级的老师要认真备课，有条不紊地进行教学。借由吉康老师和吴海梅老师代表本校区参加集团教学基本功竞赛一事，张主任还提到：教学基本功竞赛是青年教师基本素养和综合能力的体现，老师们应当重视起来。低年级老师可以提前了解高年级题型，做一些奥数题，锻炼思维。同时，要在平时的教育教学中，锤炼基本功，把每一次的课堂板书当成是一次练习。唯有在平时狠下功夫，才能从容应对一切考验。

接着，张主任带着数学组的老师们一起学习了刘宪升教授《关于教材中三角形有关内容探索活动的设计研究——三角形内角和探索活动的比较分析》一文。张主任结合自己的教学经验，将人教版、北师大版、青岛版、苏教版、西师大版、冀教版和浙教版等教材中关于三角形内角和的教学内容一一进行了解读，阐述了每种教材设计的优缺点，并对三角形内角和的验证方法进行了比较分析。最后，张主任指出：探究活动不应该只是操作活动，要有一定的思维含量。各年级数学老师在张主任的解读下认真做着学习笔记，记录下自己的心得体会。

通过本次教研活动，老师们对于探究活动如何高效开展和精准落实有了更深入的理解和思考，同时也为今后的教学工作积蓄了前进的力量。思引路、智共享、教有法、研有得。让我们莫负春光，在数学教研的道路上携手前行，将课堂打磨成春日校园最美的风景！

图/文 谢子琪