【花港二小】感受多彩民歌 传承音乐文化 ——南京市花港第二小学“学芳课堂”暨校本研修系列（57）

为了促进我校老师教学发展，2023年11月9日上午,张啸天老师执教，给我们上了一节学芳课堂公开课。这节课充分体现了我校音乐教师的教学风格以及音乐教学的课堂实效性、趣味性。张啸天老师的这堂《多彩的民歌》授课对象为三年级。

在活动的开始，张老师通过对学生嘴、眼、耳、脑的锻炼，让学生全身心的融入课堂，感受和欣赏了不同的民歌。在听赏《唱山歌》时，学生感受到了山歌特点。同时在课堂中，张老师通过教唱歌曲、师生互唱、生生互唱，让学生充分掌握了歌曲的演唱。

在学习歌曲中，张老师通过摘水果，比赛唱歌等活动方式，将歌曲《溜溜山歌》中的难点与重点分开处理。不仅仅让学生身心参与到歌曲学习与演唱中，同时还激发了学生的胜负欲。在教学过程中，着重强调于小组之间的配合，在配合中感受“一领众和”的歌唱形式。学生在学习之后能够学会号子的基本演唱形式。最后通过感受《茉莉花》了解到了民歌中的小调。

在第四节课时，听课老师们聚集三楼会议室进行研讨。宋老师认为张老师的课十分注重学生坐姿，学生在课堂参与度很高。在最后用《茉莉花》结束，也让学生安静了下来，走出教室。邱老师认为张老师的课堂设计环节丰富多彩，教学层次分明。臧老师觉得张老师的课堂教学方式新颖，音乐氛围很好。王老师认为张老师的一领众和导入很好，不生硬。在收尾都用《茉莉花》进行呼应。

最后，岳主任对今天的课做了总结。她认为张老师在课堂驾驭能力以及教学的把控上有了很大的进步，整个课堂有一个较好的完整性。对于学生回答问题也有一个很及时的回应，教学中一些小设计最后回收的也很好。整节课学生积极性与参与度比较高，学生也有自己的思考创新，整节课时间把控也较准确。不过，在教学环节的设计上，可以做的更好。在整节课中，重点是《溜溜山歌》所以导入应该将有关这首歌的导入提前。将山歌和小调的拓展放在后边，这样学生也可以更好的理解。其次，在一些环节的过度上可以更缓和，不能太突然，在问问题时要多加入对学生的引导。最后，在歌曲中还可以加入更多的律动，让整个课堂更活跃。

就像今天民歌中唱的那样，独木难成林，单线难搓绳。只有众人齐心，才能办得大事。在每一次的教研活动中，老师们的教学水平正在不断提升，越来越好。

图片：王京京、王天月
文字：张啸天
一审：张啸天
二审：岳冉
三审：李玲
发布：王天月