【童真南湾营】学习概括 感悟表达——南湾营小学“童学课堂”系列研究课261期

晴秋的南京是美丽的。暖洋洋的教室里，三（1）班的孩子们在余雨老师的带领下正搭着“翠鸟的翅膀”遨游着。

课堂伊始，余雨老师便直奔课题，把课题中包含的生字“搭”做了细致地讲解、范写，并让学生自己也跟着老师书空。三（1）班的孩子全都高高举起右手，认真极了！

接着，余老师关注了学生学习的困难处、需要处——生字词的读音。课件上出示了三组生字词，这些生字词都是极具代表性的、易读错的。余老师先让小朋友们自己试着读一读，而后指名读，在多次的朗读中发现问题，纠正读音问题。读到难写的字时，余老师的教学并不止步于此，而是相机指导书写，为了帮助孩子们记住本课易写错的字“翠”，余老师还特意编了一个顺口溜：关键横画要写长，竖画不能分开“从”，上紧下松才好看。顺口溜的使用让学生牢牢记住书写的要点。

最后，余雨老师充分使用我校的“五自学习单”，让同学们小组合作、自主探究，孩子们在你一言我一语中交换想法，迸发智慧。这一节课，三（1）班的孩子们感受了翠鸟的美丽，接受了知识的洗礼，收获了快乐的时光。

文/图：韩静