【花港二小】聚焦五自课堂 以活动促提升 ——南京市花港第二小学数学组校本研修系列活动（21）

天气微热，秋风习习。在这个九月开学之际，为进一步提升教师教学质量，2023年9月19日下午，我校的数学组开始了本学期的第一个校本教研活动。本次的数学组内教研课我们邀请了南京市太阳城教育集团的王娟主任全程参加。

二年级的曹璐文老师带领二（3）班的学生上了一节《乘法的初步认识》。曹老师通过创设熊出没动物学校情境带领孩子们走进课堂，由加法算式分类出发，带领学生们认识到几个几相加得几，再由加法算式的繁琐引出乘法算式的简便，让孩子们自己动手操作，自己理解并写出几个几相加的加法算式和简便的乘法算式，最后再通过练习让孩子们对知识进行巩固。

一年级的邱菊老师带领一（4）班的学生走进《认识6-9》。邱老师通过引导孩子们给1-5这些数字娃娃排序，引出问题：“还有比5大的数字吗？”让学生们带着兴趣走进课堂。通过典型的例题图，引导学生发现图中的数学信息，数出图中6-9的物体。另外借助计数器和小棒帮助学生理解、抽象出数6-9。最后邱老师板书带领孩子们书空学习写数字6-9，并投影反馈孩子们的书写情况。

两节课后，数学的教师在王娟主任的带领下，进行了细致的研讨。王娟主任提出：认识6-9这节课，需要先让学生整体观察图的信息，分离出6-9的数字认识，要有层次递进，渗透6的基础上添上1就是7，让学生参与到课堂当中，进行摆小棒和拨计数器，增加学生们的动手能力，但也要有放手的地方。对新教师也提出了鼓励，板书设计很有亮点，教态自然，对于学生及时鼓励，上课流畅，需要继续磨练基本功，更快更好的站稳讲台。乘法的初步认识这节课，王娟主任提出要充分利用好五自学习单，知识链接和自主预习部分需要快速进行，将更多时间放在自主探究上，有扶有放，层层递进，将知识进行整合教学，让学生对知识可以更好的把握。要注重预习汇报时的层次性，需要思考是否要对优化后的方法加以明确。

本次校本教研是对新老师的教学改进的全面指导，为下一阶段的工作指明了方向，更为全面提高学校教育教学质量提供了强大的助力。我们将朝着目标砥砺深耕，笃行致远，向着明亮方向前行，再启新征程，谱写新篇章。

文字：曹璐文、邱菊

图片：曹璐文、邱菊

一级审核：曹璐文、邱菊

二级审核：岳冉

三级审核：李玲