【花港二小】发挥想象 画出精彩——南京市花港第二小学“学芳课堂”暨校本研修系列（55）

10月26日上午,王天月老师执教给我们上了一节学芳课堂公开课。这节课充分体现了我校美术教师的教学风采以及美术教学的课堂实效性。王天月老师的这堂《瓜果的想象》授课对象为二年级。

王老师这一课，主要围绕“拟人”“联想”这两个关键字进行讲解。在情境教学中，王老师用有趣生动的语言，让学生去理解“拟人”“联想”的绘画方法，小组讨论的方法启发学生自主学习。她的教学准备很充分,精美的图片和范例,使同学们的认知非常感官化。整堂课的教学思路非常清晰,从情景视频的步步导入到新知的逐渐渗透,既让学生学到了知识,又培养了学生的想象力。在最后的展示环节，充分发挥学生是课堂小主人的意识。

第四节课，听课老师聚集三楼会议室进行研讨。宋加加老师认为：王老师的教学设计精妙，水果变出，提出拟人，西瓜过渡想象，流程衔接自然，作业要求清晰，同时宋老师建议对展示环节有重点点评讲解，效果会更好。赵丽娜老师认为：王老师的课堂很有创意，趣味性好，学生想象丰富，融入课堂，课程完整。张芳老师认为：板书做的精美，值得学习，课堂的逻辑性强，简单到复杂再联想。同时她也提出了改进建议：小组评价环节，形式可以多变。张啸天老师认为：王老师的课堂吸引人，开头有趣，引入拟人了解，学生的思维启发好，在PPT的制作上，张老师提出先后的逻辑顺序可以更完善。印藕玲老师认为：本节课重点突出，学生的参与度高，老师精美板书，课堂生成性板书，有师生互动，讨论探索，注重对学生的及时评价，整节课很有趣味性。同时印老师提出建议：可以在最后的环节拓展延伸下，以编故事为结尾，让课程升华。岳冉老师认为：王老师有两个成长，一、基本功成长，语言精练，布置作业逻辑清晰，拟人联想清晰，有效时间内学生能够完成主体绘画，层次合理。二、教学成长，课堂教学有想法，学生的进步，老师关注迅速。同时岳老师提出在联想环节，可以更生动些，先欣赏图片，再让学生有思路进行想象。最后，李玲校长指出王老师的评价引导，具有积极导向作用。整节课，有更多的正向的激励，让学生看到他人的优点，引导向好学习。结合我校的近视率，李玲校长指出习惯的养成，学习习惯，写作习惯，绘画习惯，要及时引导，做好口令提示，矫正学生的坐姿。

每一次公开课，都是学科间的知识碰撞，总能擦出新的火花，教研促成长，王老师虚心听取各位老师建议，认真做好笔记，为此次公开课画上了美丽的句号。

图片：王京京、赵丽娜

文字：王天月

一审：王天月

二审：岳冉

三审：李玲

发布：王天月