【花港二小】“古”语绽芳华 聚力共成长 ——南京市花港第二小学语文组“集体备课”（20）

冬日渐深，寒意渐浓，在这料峭寒冬之季，为积极践行新课标理念，更好的促进语文组的成长和发展，12月12日，南京花港第二小学全体语文教师在会议室开展了“聚焦古诗中的探究性问题”为主题的集体备课活动。

本次的集体备课活动由语文组岳冉主任组织开展。活动第一项是强调关于栖霞区诗歌比赛的相关事宜，要求老师注意：第一，利用课前诵读对学生的古诗词的积累；第二，利用古诗晋级引导全员背古诗的热情；第三，关于古诗内容的理解可以从本次诗歌大赛考察方式做借鉴。

活动第二项是中年段研讨第六单元古诗教学内容和教学要点，低年段的老师也参与其中。二年级的印老师们认为：古诗需要创设情境，让孩子仿佛置身其中。比如夜宿山寺这首诗。我们需要抓住李白爱游山玩水，让孩子们跟随李白去欣赏江心寺上的寺庙，感他所感，看他所看。宋老师认为：古诗教学的四个要点就是，解诗题 、介绍作者、读好诗、背诵古诗四个要点。

三四年级的老师们一起研讨，吸取精华共同进步。三年级的孔老师和任老师研究了第六单元的古诗词，孔老师认为古诗教学根本问题还是要先熟读，读后背诵，再让孩子们逐句理解。任老师认为古诗教学还得注重画面感，启发孩子们想象画面，创设相关情景，让孩子们更充分的理解古诗词。岳老师和卢老师一起就四年级的古诗教学进行研讨。岳老师认为可以让学生就某一首古诗，让学生改编成文章，既再次重温了故事，又加深了对古诗的理解。卢老师认为这是一件非常好的主意，同时卢老师又指出，这三首诗中《凉州词》比较有画面感，适合改编为记叙文。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。

文字：任美静

图片：岳冉 赵丽娜

一级审核：任美静

二级审核：岳冉

三级审核：李玲

发布：王天月