【花港二小】图文绘小满 情境解小满 ——南京市花港第二小学“Xiang”阅读之“小满”节气活动（101）

麦梢渐黄，夏意初盈。在“小满”节气到来之际，南京市花港第二小学一（1）班的小朋友们以数学为笔、节气为纸，开展了一场别开生面的“图文绘小满，情境解小满”主题情境画创作活动。孩子们通过观察、绘画与思考，在传统农耕文化与数学知识的交融中，解锁自然与数字的奇妙联结。

曹老师先在课堂带领学生们了解小满节气习俗：小满，是田间摇曳的麦穗，是枝头熟透的枇杷，是渐渐积满江河池塘的水，是缓缓拉开盛夏帷幕的蝉！二十四节气之一的小满，是夏季的第二个节气。此时，夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满。

课后，学生们以小满为主题，结合小满相关元素绘制情境图，根据情境图提出问题并解答，既让数学与学生实际生活相结合，又使数学与二十四节气——小满相融合，让学生在实际生活中学习数学，学习关于小满的传统文化。

图文绘小满，情境解小满。此次小满节气与数学融合活动的开展，学生们不仅了解了关于“小满”节气的知识与意义，还能体会到用数学知识创新的快乐。此次活动中学生们从数学的角度去探索小满，充分感受到传统文化和数学知识融合的魅力。

图、文：曹丽婷

一审：曹丽婷

二审：邵双玲

三审：李 玲

发布：王天月