【阳光太阳城】党建创新（六十一） ——“红心聚光 暖阳行动”：南京市“十四五”规划课题《党建引领下精准研训赋能集团教师均衡发展》课题活动

10月15日，在南京市太阳城小学教育集团《党建引领下精准研训赋能集团教师均衡发展》课题引领下，第十一届“区学科带头人”教学展示活动顺利开展。本次由来自南湾营小学的吴婷老师给大家带来五年级上册Unit 3 Our animal friends (revision) 课例展示。

南京市太阳城小学教育集团党总支刘荣书记，栖霞区学科带头人张洪星副校长、潘丽君主任，各校区英语高年段骨干教师代表参与了此次活动。来自新疆伊宁市第38小学的校田华书记和郭雪宁书记也和老师们一起听课、研讨。

吴老师的教学设计关联紧密、层层递进，围绕单元话题animal friends，通过Know about me导入，touch and say的游戏既复习了body parts又让学生们注意力集中且放轻松；在和学生熟悉的过程中，引入话题What animal friend do I have?学生们通过猜测Does it have...? Can it...? What can it do? Is it...?了解到老师的动物朋友是duck，自然过渡到语音板块rubber duck的复习。语音环节，吴老师没有局限于本节课的u /ʌ/，复习了a/ æ/, e/ e /, i/ ɪ/ , o/ ɒ /，让学生对比、感知短元音的发音。Culture time更是用There be句型进行了改写，引出了重难点there be句型和have/has句型的对比学习。最后通过老师自己对动物朋友描写的短文，让学生们讨论、总结了作文可以写的几个方面，使同学们对本单元的话题作文有了更清晰的认识。

吴老师的课堂教学设计紧贴《课标》，在单元复习课中融入以往学习内容，旨在帮助学生形成结构化知识，将脑中知识串联成体系，锻炼、提升学生的思维能力。在复习巩固中还穿插了一些听、看、写的典型例题，贯彻教学评一体化要求，提升学生的语用能力。

常研赋新能，通过本次教研活动，老师们对新旧教材的理解与使用都有更深刻、全面的认识。无论是哪种教材，只要老师们依托课标，积极实践，保持一颗好学向上的心，一定能游刃有余，打造更加高效优质的课堂，助力学生阳光成长。