【花港二小】一体化思政育新人 三段阶梯共绘成长蓝图 ——花港第二小学观摩大中小学思政课融合教学展示活动

思政如光，照进课堂；育人如耕，静待花开。为深入推动党的二十届四中全会精神有机融入教育教学全过程，提升思政课的针对性与感染力，花港第二小学组织全体道德与法治教师，共同观摩了党的二十届四中全会精神融入大中小学思政课示范说课和微课展示活动。本次活动贯通小、中、大三个学段，呈现了一堂有层次、有故事、有力量的思政“接力课”。

几个学段的教学展示围绕同一主题，展开学段衔接、内容递进的设计。小学阶段以“规划的奇迹：小家连着大家”为切入点，注重情感培养与价值观启蒙；中学阶段聚焦“从跟跑到领跑”，引导学生理解个人成长与国家发展的同频共振；大学阶段则深化至“规划的力量”，从历史视野与制度优势中坚定理想信念。三段育人阶梯层层上升，为我校思政课实现“循序渐进、螺旋上升”提供生动范例。

观摩结束后，老师们在交流中形成共鸣。

卢云老师：思政课要在学生动案例，激发学习热情。在教学展示中，教师们善用鲜活案例与时代故事。中学教师课堂中的“超级计算机”“新能源汽车”等科技成就，带领学生感受了国家发展脉搏；大学教师通过对比中外规划实践，阐释中国制度的显著优势。我们小学道德与法治的课堂也要紧跟时代潮流，引入“AI+思政”、多智能体课堂等创新形式，让抽象的政策语言变得可感可知。课堂不仅传递知识，更注重激发学生的担当精神。

宋加加老师：这次学习让我对课堂育人有了更深的体会。小学正是为孩子奠定价值根基的重要阶段，在这节课上，老师没有空泛地讲解“全面依法治国”“中国式现代化”等概念，而是把它们还原成孩子身边的故事——模拟法庭里体验法的庄严，家乡高铁与航天成就中看见国的进步。这让我真切认识到，让全会精神走进小学课堂，关键就在于“把宏大的讲亲切，把遥远的讲贴近”，将政策语言转化为孩子可参与、可感受的课堂活动，在他们心中悄然播下法治意识与国家认同的种子。

本次观摩活动，不仅是一场教学展示，更是一次育人理念的凝聚与提升。我校将继续推进思政课一体化建设，让党的创新理论真正走进学生心灵，引导孩子在“小规划”与“大蓝图”的交融中，厚植家国情怀，树立报国之志，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

文字：卢云

图片：各班道德与法治老师

一级审核：卢云

二级审核：印藕玲

三级审核：李玲

发布：王天月