【花港二小】数智赋能课堂 个性助力成长——南京市花港第二小学召开课题推进会

为深化数智技术与课堂教学的深度融合，赋能学生个性化成长，2026年6月11日，数智赋能课堂，个性助力成长——《共同体协同推进数智技术赋能课堂教学的实践研究》课题推进会在南京市花港第二小学顺利举行。

南京师范大学马君谦副教授、栖霞区教师发展中心胡荣华副校长、区教师发展中心数字化中心肖索科主任、陈树强主任、太阳城教育集团刘荣书记、李玲校长，以及南师大AIGC团队专家、栖霞区各AI试点校、拓展校、中片共同体、太阳城小学教育集团的领导与骨干教师们共同参与本次活动。

活动伊始，南京市太阳城教育集团李玲校长致欢迎词。她对莅临本次推进会的专家、领导及老师们表示热烈欢迎与诚挚感谢，并阐述了课题研究对推动区域教育数字化转型、赋能学生个性化成长的重要意义，期待与大家共探数智课堂新路径。

课例展示环节，两堂融入数智元素的公开课让在场老师耳目一新。王天月老师的美术课《字的联想》，以汉字为载体，引导学生在“春、草、伞、夏、音”等汉字中，通过字义替换、字形变形，开启创意联想之旅。课堂上，学生借助平板，将文字意象与艺术创作融为一体；创作过程中，老师引导学生借助豆包AI工具优化构图、丰富细节，既保留了学生的原创性，又让创意表达更具巧思，让传统文化与数字技术碰撞出了灵动火花。

卢云老师的语文课《综合性学习：难忘的小学生活》，则以制作电子成长纪念册为核心任务，带领学生回顾六年小学生活的点滴瞬间。学生们整理照片、书写感言、设计版式，将回忆与情感注入电子纪念册的制作中，在信息技术与语文综合性学习的融合中，实现了语言表达、信息处理与情感升华的多重成长，也让课堂充满了温暖的人文温度。

花港第二小学卢恒主任以《数智赋能课堂，个性助力成长》为题作主题分享。卢主任介绍了学校在多学科教学中深度融合AI技术的实践经验，如语文朗读可视化、英语发音精准反馈、美术古画动态化、体育动作轨迹分析等场景应用，以及AI循证评价、智能教研分析的探索成果。他指出，AI正从辅助工具转变为教学伙伴，理想的数智课堂应自然递进、恰到好处，核心是放大育人价值而非替代教师。学校始终坚持技术为育人服务的理念，已产出40篇课例，助力课堂提质增效与学生个性化成长。

随后，南京师范大学马君谦副教授作专业指导。她强调，AI重构教育生态的核心是放大“人之所以为人”的价值，去除不必要的时间消耗，将课堂还给学生的表达、情感与创造，同时不能忽视美术、语文等学科基础能力的培养。马副教授对太阳城集团校的实践给予肯定，并鼓励继续深化AI教研与课堂的融合探索，坚守以人为本的教育初心，共创智慧教育新篇章。

最后，栖霞区教师发展中心胡荣华副校长作指导讲话。他首先肯定了学生阳光自信、表达流畅的良好表现，强调教学应从知识传授转向思维启迪，以学生喜爱的形式开展课堂变革，保护学生的好奇心与创意。同时，他要求教师主动学习并恰当运用AI工具，树立风险意识，对AI生成内容严格审核验证，做到融合有度、取舍得当。最后，胡校长提出后续推进方向，计划推动课题与学科教学深度融合，扩大活动规模，增强辐射引领力，助力区域数智课堂教学高质量发展。

本次课题推进会为区域数智课堂教学实践搭建了高效交流平台，清晰指明了后续研究方向。与会专家的精准指导与鲜活的课例实践，将进一步推动栖霞区教师深化数智技术应用，赋能课堂提质与学生个性成长，助力区域智慧教育高质量发展。