【阳光太阳城】养习惯 重倾听 提效率——太阳城小学青年教师校本研修系列活动（二）

习惯决定命运，好习惯让人受益终身，良好的学习习惯既是学生获取知识的根本，又是学生不可缺少的基本素质。培养小学生的学习习惯，着重要培养他们善于倾听、善于思考、善于合作的习惯。本周，太阳城小学青年教师“养习惯 重倾听 提效率”校本研修主题活动继续进行。

数学·王娟主任骨干示范课

2020年9月15日上午，王娟老师在四（1）班执教了主题为“养习惯 重倾听 提效率”的阳光课堂示范课《两三位数除以两位数》，张文燕校长带领全体90后语数英教师一起参加了听课观摩活动。课前，王老师带领同学们早早做好了课前准备，集体拍拍手，调动学生的积极性。上课伊始，王老师与学生交流了五自学习单的知识链接内容，后结合学生的自主预习展开课堂。在整个教学过程中，王老师通过巧妙的设计，使得学生课堂自主性高，注重对老师和同学发言的倾听，善于小组合作交流思考，勇于表达自己的观点和看法，让学生在探究的过程中学会自主学习。

语文·王昕璐老师青年教师展示课

2020年9月16日上午，王昕璐老师在二1班执教了主题为“养习惯 重倾听 提效率”的阳光课堂《拍手歌》，张文燕校长带领全体90后语数英教师再次参加了听课观摩活动。课堂伊始，小主持人带领小朋友们进行了课前演讲和诵读，小朋友们认真倾听、积极点评；课堂上，他们坐姿端正、认真听讲、积极发言，从方方面面都展现了良好的常规习惯。课后教室外，张校长立即与90后的老师们进行了研讨。她充分肯定了王老师的注重学生学习习惯的培养，课堂高效。学生课前准备充分，班级用品摆放整齐，为课堂教学打下了良好的基础。课堂中，学生注意力高度集中，发言姿势、读书姿势、听讲姿势十分端正，小口令整齐划一，值得年轻老师学习借鉴。张校也给年轻老师提出了建议：课堂中可以适当慢下来，将课堂常规落实到位，常规好，是课堂高效的一个有力保障。研讨中，王紫月老师也谈了谈自己的收获，明白了培养一个习惯，一定要关注学生的每一个细节，并坚持不懈地提醒学生。

青年教师研修班·教学研讨

2020年9月16日下午，太阳城小学张文燕副校长、全体90后语数英老师、青年研修班全体学员相聚大会议室，共同参加“养习惯，重倾听，提效率”主题教学研讨。张校长首先总结回顾了本周两节主题教学学生的常规表现，再请新入职的教师就“如何培养学生的倾听力、专注力？”说说自己在培养学生习惯上的做法和成效。耿明月老师谈到关注了学生专注力后，学生课堂倾听能力提高了，书写的姿势变好了。夏琳老师说，学生在老师讲评和别人发言时都能注意倾听。接着请骨干教师结合自己的教学经验，谈一谈“我们需要培养学生哪些习惯？”英语施诗老师提到在上课前让学生做好课前准备，桌面只摆放课上需要的学习用品，对于走神的学生可稍微提高音量来提醒。语文朱德万老师则提出教师要注重培养学生良好的朗读习惯，老师自身要多范读。

最后，张校长做总结发言。她强调课前准备很重要，学生桌上、讲台上要清空多余的东西，用奖惩结合的方式持续关注学生学习和行为习惯的养成，从而提升我们课堂教学的效率。她还提出青年教师要用言而有信在学生中建立威信，成为学生既“怕”又爱的老师。

课堂是学校教育的主阵地，是师生共同成长的舞台。本学期，太阳城的青年教师在教育教学中将重点关注学生学习和行为习惯的培养，通过好习惯的养成提高学生的学习效率和教学的效率，让我们的学生和教师们共同成长。