【童真南湾营】融古通今 创新新式版画——美术组主题教研活动(三）

今天，贾老师带来了一节特别的版画课——花开“印”像，课上同学们一起共同探讨并尝试不同的形式，最终找到了适合自己的制作方法。

平时的美术课，我们也会学习版画的相关知识，但考虑到学生的能力与年龄限制，往往采用纸和综合材料来制作。如何让同学们能自己刻制版画呢？课上贾老师带领同学们换了个材料——雕刻用橡皮，软硬适中，好操作。教学过程中发现问题：刻制版画往往会有失误的时候，失误了就要全部重新刻，反复的劳动能否避免呢？

同学们根据线索，发现可以将版画分成几个部分来刻，这样失误了，就只需要重刻一部分就行。但印完的作品告诉我们，这个效果并不完美，一块一块的分界线非常明显。同学们结合了印章和活字版画的特点，最终解决了这个问题。将需要的元素用阳刻的方式刻好后，分层印制，就能达到想要的效果了。

在小学版画教学中，由于工具、材料、设备等具有难度，版画教学开展不多，具有挑战性，但通过本次课研讨，让老师对小学版画教学有了进一步的思考，并表示将会积极尝试版画教学的愿望。通过这节美术课的展示，老师们受益匪浅，相信在今后的教研活动中，老师的课堂教学能更有效的开展，有更好的教学效果呈现。