【阳光太阳城】我参与，我快乐 ——太阳城小学《快乐的志愿者》心理教研课

立夏已过，小满将至。为了提升我校心理教师课堂教学水平，提高心理健康课堂教学效果，将学校两周一次的心理健康教育课落实到位，5月18日，太阳城小学心理教研组进行了《快乐的志愿者》研讨活动。

首先，教研组老师们聆听了田老师执教的五年级心理课《快乐的志愿者》。课堂伊始，田老师通过谈话导入，引导学生通过暖心坊的故事逐一分层思考，从参加志愿者活动的体验分享引申到对志愿者活动的认识理解，促进学生已有经验的回顾整合。

接着，在班级志愿者活动“爱心按摩”的体验中，让学生一步步意识到志愿服务的精神是“奉献友爱互助进步”，志愿者服务后的快乐自豪。最后，田老师通过校园志愿服务活动的招募，自主申报等形式，引领学生发现自己的优势与特长，积极参与校园里力所能及的志愿活动中，让每一个学生都能找到为他人志愿服务的方向，提升学生的自信心和参与活动的主动性。

课后，教研组的老师们针对这节课进行了研讨，纷纷说出了自己的观课感受，发表了各自的见解。通过有针对性的研讨，老师们达成了“心理健康课应该更加注重学生的体验，要让学生多表达自己感受”的共识，同时教师有意识的引领学生在原有水平之上进行感悟升华，促进正向积极心态的形成。

本次心理健康课堂教学研讨活动旨在总结教学经验，达成教学共识，以进一步提升学校心理健康课程教学水平及心理育人质量，促进学生健康成长。