【童真南湾营】常态教研 共同进步——六年级数学组循环听课活动（2）

金秋十月，桂花飘香。10月22日上午，我校六年级数学老师齐聚六（2）班开展循环听课活动，余秀萍校长也参加了此次活动。本次由仇晓丽老师带来《按比例分配的实际问题》一课。

课堂开始，学生汇报知识链接，复习了比的意义。接着，仇老师创设甲乙分配利润的情境，引出本节课的新知识——按比例分配。自主探究部分仇老师让学生先讨论怎样理解“红色和黄色方格数比是2:3”，再请学生回答说一说得出红色方格有3份、黄色方格有2份、总共有5份以及红色和黄色格子各占总数的几分之几，帮助学生进一步明确红色和黄色方格数的关系，学生完成后汇报交流不同的思路，体现解决问题方法的多样性。学完按比例分配给三者后，仇老师将两道例题放到一起进行对比，让学生找一找两道题相同的地方，总结出按比例分配问题的特点和解答方法，帮助学生进一步认识问题的本质，加深理解问题的数量关系和解题思路。

课后，六年级数学老师一起对这节课的教学进行探讨。本节课根据学生知识基础和生活经验创设了情境，激发了学生的好奇心和探究欲，学生举手发言积极，汇报有序。建议可以将情境中投资分配的问题稍作修改运用到后面的练习中，课堂小结要更明确，聚焦教学重点。

教而不研则浅，研而不教则虚。循环听课研讨让六年级老师对课堂研究和探索更深入，共同探寻突破教学难点的方法。相信在以后的循环听课活动中，六年级数学老师将会在思维碰撞中激起更多教学智慧的火花。