【花港二小】党建引领聚合力 交流研讨促成长（三） ——党建引领下构建教师发展共同体暨太阳城小学教育集团“阳光名师工作坊”活动

“教育是培育未来的工程，而教师则是这项伟大工程的建筑师。”2024年4月25日，太阳城小学教育集团走进南京市花港第二小学，开展了一场别开生面的党建引领下构建教师发展共同体暨太阳城小学教育集团“阳光名师工作坊”活动。本场活动由太阳城小学教育集团张洪星校长带队，王瑞雪特级教师、周旭晨校长、郭红霞校长、李玲校长全程参与。

上午第三节课，各位领导深入课堂听课指导。

宋加加老师带领二（2）班的小朋友上了一节有趣的《大象的耳朵》。宋老师选择猜谜导入，通过学习单上的自主质疑激发兴趣，在初读课文的时候相机认生字读词再将词语代入句子中，让学生了解疑问词，读出疑问  语气，让学生在反复读中品味大象的情感从一开始的坚定到不安，最后放下了耳朵，最后理解了大象的选择。

邱菊老师带领一（2）班的小朋友上了一节富有思维含量的《认识1元及1元以下的人民币》。整节课围绕小老虎商店当小小收银员的情境展开。在教学环节中，邱老师通过“认一认”“分一分”“用一用”引导学生探究重难点：认出人民币的面值以及人民币间的进率。

张啸天老师带领三（2）班学生走进了一首河南民歌《编花篮》。首先张老师用豫剧唱腔进行导入，接着学生一起学习河南方言了解民歌，通过模唱、律动、齐唱学习歌曲，最后学生创编动作表现了歌曲，结束了一节有趣的音乐课。

张芳老师本次执教的课题是《空气是什么样的》，本节课主要内容分为三部分，第一部分活动是“给气球充气”，本次活动是让学生探究发展空气没有固定形状。第二部分活动是“吹纸屑”，这次探究活动是让学生发现空气可以流动这个特点。最后是总结空气的特点和比较空气和水的异同。

第四节课，各位领导专家带领青年教师开展评课活动。

    王瑞雪特级教师点评宋加加老师的课。她认为：宋老师这节课的结构很完整，以五自学习单为手段，贯穿整节课。其中，学生们朗读的很好，可见教师在平时朗读指导上是有下功夫的。学生的课前阅读课上口令和最后的写字姿势，展示了很优秀的常规。对于低年级的教学如何去培养听说读写思和创六大习惯，也是我们后期教研的方向。

数学组的教师在张洪星校长的带领下，对邱老师本节课进行研讨。张洪星校长认为邱老师创设情境处理恰当，活动环节学生讨论、交流互动，教师再总结，学生清楚地掌握知识点。也指出在一些活动前先讲清要求，可以更好地把握时间。

郭校长、李校长评价张老师通过一年的教学，已经越来越成熟。在音乐导入，音乐教学以及创编活动环节中，都没有问题。需要注意每一个环节中的衔接，歌曲教学要有始有终，唱腔、方言的学习要更加和歌曲演唱结合。学生创编可以先不限制学生自由和想象，中途可以提醒学生注意事项。

周旭晨校长点评张芳老师的课。他在课程设计上给了一些建议，他认为：可以从水的特点切入，将水的特点先呈现出来，让学生主动思考和探究空气是否具有这些特征，发挥学生的主动性，让学生的思维能够得到发展，这样的课堂会更有探究性和趣味性！

此次党建引领下的教师共同体活动，不仅为太阳城小学教育集团和南京市花岗第二小学的教师们提供了一个相互学习、共同成长的平台，也为教育事业的发展注入了新的活力和动力。相信在未来，这样的活动将不断涌现，推动教育事业迈向更高的台阶。

文字：岳冉、宋加加、邱菊、张啸天、张芳

图片：卢云、曹丽婷、印藕玲、陆燊

一级审核：岳冉

二级审核：李玲