【王瑞雪名师工作室】栖霞区小学语文中年段“栖霞好课堂”教学研讨 ——王瑞雪名师工作室送教八卦洲中心小学

云暗初成霰点微,旋闻蔌蔌洒窗扉。为提升小学语文教师对整体思维在教学中的认识和应用能力，探索优化学科实践的有效方法，提高小学语文中年段教学质量，11月22日下午，王瑞雪名师工作室来到八卦洲中心小学开展教学研讨暨送教活动。栖霞区小学语文研训员陈瑶老师、南京市太阳城教育集团副校长王瑞雪、洲小教育集团副校长梁俊、八卦洲中心校校长杨明波、商州区第十五小学校长李龙以及西片共同体三年级语文教师参与了此次活动。

第一节课由南京市花港第一小学朱慧老师执教《大自然的声音》第一课时。朱老师用悦耳动听的音频导入，调动学生学习兴趣。接着，她紧扣“美妙”，从“听一听，寻找美妙的声音”“品一品，感受美妙的声音”“写一写，记录汉字的美妙”三个层面开展学习活动。朱老师通过多媒体影像、音频资料等多种形式，采用不同的朗读形式，带领学生一次次走进文本，感受来自森林的风声、溪流的潺潺声、鸟儿的鸣叫声以及海浪的澎湃声，进而体会大自然声音的美妙。

第二节课由南京市紫金小学李雪雯老师执教《大自然的声音》第二课时。在上节课的基础上，李老师由听写导入，然后从“回顾声音之美”“吟诵声音之美”“记录声音之美”三个活动板块展开教学。李老师带领学生从朗读大自然中的各种声音，到用“抓关键词背诵”“填空背诵”“借助思维导图背诵”这三种背法指导学生背诵课文二三自然段，再到仿写厨房里的美妙声音，步步深入，层层递进，学生的学习力得到了极大的提升。

第三节课由南京市八卦洲中心小学的朱媛老师执教《父亲、树林和鸟》。朱老师由一组有画面感的词语导入，引发学生阅读期待。在初读课文环节，她给学生提供表格作为抓手，引导学生概况课文大意。接着，用快问快答的方式引导学生做判断，找依据，进而梳理全文。朱老师聚焦文章中描写树林的长句子，结合“幽静”“雾蒙蒙”两个连续的形容词，引导学生读准、读好、读出节奏，引导学生观察图片进行想象。然后利用连续形容词的句式，让学生说一说“（     ）的（     ）的鸟”。学生的表达自然、活泼又丰富！

课后，特级教师王瑞雪对本次活动进行点评。王特先是强调名师工作室送教送的是一种情怀，送的是一种精神，送的是一种理念。接着，分别针对三节课作了详细深入的点评。王特认为三位教师对课堂的掌控能力强，课堂既扎实又丰实。教师在课堂上巧妙地开展“听、说、读、写”活动，让学生们满怀好奇地来，精神饱满地走。

最后，研训员陈瑶老师以诗的形式做了精妙的总结。陈老师不仅强调了此次送教活动在区教学发展中的重要性，还表达了对青年教师成长的肯定。

教研是一场智慧的唤醒，也是一次诗意的修行。本次王瑞雪名师送教活动，不仅给学生们带来了别样的学习体验，更是为老师们搭建了一个学习交流的优质平台，为小语教学质量的整体提升注入了新的活力与动力。