【花港二小】聚焦科学观察能力 赋能核心素养发展 ——南京市花港第二小学“学芳课堂”暨校本研修系列（66）

为了促进我校老师的专业发展，2024年3月14日上午,张芳老师上了一节学芳课堂公开课，这节课充分体现了我校科学教师的教学风格以及科学教学的课堂探究性和趣味性。张芳老师这节《水是什么样的》的授课对象为一年级。

  课堂伊始，张老师引导学生观察图片，让学生说一说图片上有什么，学生说出水，由此引入观察水。接下来，学生总结水的样子后，张老师用演示的方法引导学生说出水的形状和流动方式，同时，张老师通过师生交流、生生交流，让学生充分掌握水的特点。

第三节课时，听课老师们聚集三楼会议室进行研讨。徐老师认为张老师通过看一看、闻一闻、尝一尝、说一说、画一画等一系列教学活动，充分调动学生的积极性参入性。张啸天老师认为张老师这些活动一环扣一环，逐步加深，学生在愉快的教学氛围中学的不亦乐乎，充分体现了面向全体，以学生为中心，教师组织点拨的原则。丰老师认为张老师在用语上再细心点，在学生眼里，水的样子和水的形状是一回事。

最后，李校对今天的课做了总结。她认为张老师对于学生回答问题有及时的回应并作出评价，整节课学生思维在发展，不过，在教学环节中演示实验的设计上可以改善一下，同时课堂评价语要多样性。

众人行，行至远，这样的教研活动可以促进教师教学水平不断提升，成为优秀的教师。

图片：马付阳
文字：张芳
一审：张芳
二审：岳冉
三审：李玲
发布：王天月