【阳光太阳城】兴趣引学 智慧探索 习惯立身——太阳城小学数学组青年教师阳光课堂展示课

为深化小学数学课堂教学改革，提升教师专业素养，太阳城小学于5月7日开展数学公开课研讨活动。王露锦老师执教二年级《角的初步认识》一课，以生活化情境和趣味实践活动为载体，引导学生在操作中探索角的特征。学校数学教研组全体教师参与听课研讨。

课堂伊始，老师以手工课情境巧妙切入：“小朋友们，手工材料中的三角板、折纸中藏着哪些图形朋友？”学生们纷纷举手，从实物中找出长方形、三角形等平面图形。教师顺势出示五角星、钟表等物品，引导学生聚焦“角”这一新朋友，自然引出课题。 

  “这些物品的角在哪儿？”学生最初用手指“点”出顶点，王老师及时追问：“角只是一个点吗？”通过对比讨论，学生发现角需包含“两条直直的线”。接着多次请学生上台演示指角正确方法——从顶点沿两边滑动，强化认知角有一个顶点和两条边。   

  为理解角的大小本质，我们用毛线和卡扣制作“活动角”。通过操作发现：角的两边伸长缩短时，角的大小不变；而两边张开程度变化时，角的大小改变，生动诠释“角的大小与开口有关，与边长无关”的核心概念。  

这堂充满活力的数学课，通过精心设计的实践活动，将抽象的几何概念转化为孩子们看得见、摸得着的体验，展现了"玩中学"的教学智慧，为几何直观教学的开展提供了新思路。