【花港二小】数智领航 创变未来 ——《共同体协同推进数智技术赋能课堂教学的实践研究》课题研讨会

2025年5月23日下午，南京市花港第二小学一楼报告厅内气氛热烈，一场以“数智领航，创变未来”为主题的《共同体协同推进数智技术赋能课堂教学的实践研究》课题研讨会在此隆重举行。此次研讨会汇聚了南京师范大学吴永军教授、栖霞区教师发展中心胡荣华副校长、肖索科主任等多位教育专家，以及中片共同体课题组成员和太阳城小学教育集团教师代表，共同探讨数智技术在课堂教学中的应用与实践，推动教育创新与发展。

学校致辞：开启研讨之旅

研讨会伊始，南京市太阳城小学李玲校长致欢迎辞。李校长对与会嘉宾表示热烈欢迎，并强调了数智技术对教育变革的重要性。她指出，数智技术为教育带来了前所未有的机遇，学校将积极探索其在课堂教学中的应用，以提升教学质量，促进学生全面发展。

课例展示：数智技术的魅力

南京市花港第二小学卢恒老师带来了一场精彩的课例展示。卢老师巧妙地运用数智技术，将抽象的知识转化为生动形象的多媒体内容，极大地激发了学生的学习兴趣。通过互动式教学平台，学生积极参与课堂讨论，课堂氛围活跃。这一展示直观地体现了数智技术在提升教学效果方面的巨大潜力，赢得了与会人员的高度评价。

主题汇报：多角度深入探讨

研讨会的主题汇报环节由四位来自不同学校的教师代表依次进行。南京市太阳城小学的王昕璐老师深入分析了数智技术在课堂教学中的应用现状与问题，并提出了针对性的改进建议。南京市紫金小学的方强飞老师结合具体教学案例，探讨了数智技术如何助力学生的个性化学习，强调了技术在满足不同学生学习需求方面的重要作用。南京市南湾营小学的吴婷老师从教师专业成长的角度出发，分享了数智技术在教师培训与教学反思中的应用经验。最后，南京市太阳城小学的张洪星老师从学校管理层面，探讨了如何通过数智技术优化教学资源配置，提升学校整体教学质量。四位老师的汇报内容丰富，视角独特，为与会者提供了多维度的思考与启发。

专家引领：为课题研究指明方向

栖霞区教师发展中心胡荣华副校长和南京师范大学吴永军教授分别进行了专家引领。栖霞区教师发展中心胡荣华副校长和南京师范大学吴永军教授分别进行了专家引领。

胡荣华副校长强调教师应加强数智技术的学习和使用，以更好地将其融入课堂教学中，并提出要加快数智技术赋能课堂教学的品牌建设，形成具有区域特色的教育品牌，提升教育影响力。

吴永军教授表示对今天的研讨活动非常感兴趣，尤其是课例展示环节给他带来了深刻震撼。他建议对数智技术的应用进行分类梳理，明确其在课堂中的主要作用，如个性化指导，并关注是否在课堂上真正落实。吴教授还指出，数智技术的应用不能只是“不了了之”，关键在于教师如何将其常态化，使其在日常教学中对学生产生重要影响。他强调，只有通过日积月累的常态化应用，才能真正发挥数智技术的作用。针对本课题“共同体协同推进数智技术赋能课堂教学”的研究方向，吴教授建议课题组要有前瞻性，积极探索数智技术在共同体协同中的创新应用，为未来教育的发展提供有益的参考。

研讨成果：推动教育创新

此次研讨会的成功举办，为南京市花港第二小学及中片共同体课题组的数智技术研究提供了新的思路和方法。通过学校领导的致辞、教师的课例展示和主题汇报，以及专家的引领与指导，与会人员对数智技术在课堂教学中的应用有了更深刻的认识。研讨会不仅促进了教师之间的交流与合作，也为学校的教育教学改革注入了新的活力。

在数智技术飞速发展的今天，南京市花港第二小学通过此次研讨会，展现了其在教育创新领域的积极探索与实践。学校将继续携手各方力量，不断推进数智技术与课堂教学的深度融合，为培养适应未来社会发展的创新型人才奠定坚实基础。

文字：岳冉

图片：岳冉

一级审核：卢恒

二级审核：李玲