【花港二小】巧手剪窗花 传承民俗情——南京市花港第二小学“学芳课堂”研修（105）

一张红纸，一把剪刀，一双巧手，传承千年文化。2025年12月25日，我校美术教师王天月老师带领着二（1）班的学生开展了一堂别开生面的“学芳课堂”美术公开课——《剪窗花闹新年》。课程将传统民俗文化与现代教学手段巧妙融合，引导学生在动手实践中感受非遗魅力，课堂气氛活跃，教学效果显著。

课堂伊始，王老师以一则生动的谜语——“一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画……”成功激发了学生们的好奇心与学习兴趣。在明确了“窗花”这一主题后，课程自然过渡到对窗花文化的深入探寻。

在“任务一”中，师生共同赏析了《福寿双全》《莲年有余》等经典窗花作品。王老师通过启发式提问，引导学生们发现了蝙蝠、金鱼、桃子、莲花等常见意象，并巧妙揭示了其中蕴含的谐音奥秘与文化寓意，如“蝠”通“福”，“鱼”通“余”，寓意美好生活。随后的“连连看”互动游戏，更是让学生在轻松愉快的氛围中，巩固了对“大吉大利”“喜上眉梢”“平安富贵”等吉祥寓意的理解，深刻体会到窗花艺术承载的民族情感与精神追求。

课程并未止步于鉴赏。王老师带领学生“乘坐时光机”，一同欣赏了来自南北朝时期的《对猴》《对马》剪纸残片，借助AI技术复原古老纹样，让学生直观感受跨越千年的剪纸智慧。在探究古人技法环节，王老师重点传授了核心的“对角折”法，并通过示范视频清晰展示折叠与纹样绘制步骤。学生们认真跟学，初步掌握了传统纹样的组合规律与剪纸的基本技巧。随后的实践环节将课堂推向高潮。学生们兴致盎然地投入到创作中，将所学知识灵活运用，设计并剪刻出属于自己的窗花作品。教室里只听见剪刀与纸张摩擦的沙沙声，一幅幅充满童趣与创意的窗花逐渐成型。展示环节中，学生们踊跃介绍自己的构思，并真诚评价同伴作品的构图、花纹与剪法，在交流中共同进步。

课后探讨环节，参与教师表示，本课设计注重学生体验，教师示范精准，讲解细致，让学生更好的理解如何操作绘画剪纸。授课教师注重学生对传统文化的渗透，借助AI技术赋能美育，以更新颖的形式呈现出来，给学生们良好的课堂氛围。在学生操作环节，老师们建议王老师可以把课堂交给学生，添加让学生讲解为什么这样选择的环节，多给学生表述的机会。同时在评价展示环节，给学生更多的评价标准，明确多样评价维度，会让学生有点可评。

最后李校强调，美术学科在教学时，要有跨学科意识，在学生答案不统一时，带领学生要有探究精神，吃透问题，解决问题。在创造环节，可以让学生多去模仿，再去创造。

教无涯，美无界；以美润心，以术载道。在这个积蓄力量的季节，让我们怀揣对美的追求与教育的热情，以每一次教研为笔墨，继续描绘美育课堂的生动图景。愿我们始终以研究的姿态深耕教学，让美的种子在孩子们心中生根发芽，让每一节美术课都成为一场滋养心灵的美的旅程。

文字：王天月

照片：朱茵

一审：王天月

二审：岳  冉

三审：李  玲

发布：王天月